MINT lernen

MATHEMATIK · GRUNDKURS · KAPITEL 8

Interaktives Abiturtraining

Sechzehn gemischte Aufgaben mit Hilfen und Erklärungen.

Gemischtes Training

Die Themen des Grundkurses wechseln bewusst: rechnen, deuten, prüfen und urteilen.

Eigene Lernaufgaben, keine amtlichen Prüfungsaufgaben. Etwa 45–60 Minuten; rechne zusätzlich auf Papier. AFB I: Grundlagen · AFB II: Zusammenhänge · AFB III: Urteilen. Die Hilfen öffnen sich einzeln.

„Bearbeitet“ heißt: geprüft oder den Erwartungshorizont geöffnet. „Sicher“ ist deine eigene Einschätzung nach einem Versuch ohne Hilfe. Beides bleibt nur in diesem Browser gespeichert.

Gemischte Aufgaben

1

Ableitung ohne Rechner

AFB I

Bestimme \(f'(0)\) für \(f(x)=x\cdot e^{2x}\).

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 1.

Hilfe 1

Produktregel: \((u\cdot v)'=u'v+uv'\).

Hilfe 2

\(f'(x)=e^{2x}+2x\,e^{2x}\); dann \(x=0\) einsetzen.

Lösung und Erklärung

\(f'(x)=e^{2x}(1+2x)\), also \(f'(0)=1\).

Hilfsmittelfreier Teil wiederholen →
2

Ansatz mit Symmetrie

AFB II

Stelle den Ansatz für eine Funktion 4. Grades auf, deren Graph symmetrisch zur \(y\)-Achse ist.

Eine Antwort auswählen

Hilfe 1

Achsensymmetrie heißt \(f(-x)=f(x)\).

Hilfe 2

Nur gerade Exponenten bleiben stehen — auch der Exponent 0.

Lösung und Erklärung

Nur gerade Potenzen: \(x^4\), \(x^2\), \(x^0\). Drei Unbekannte.

Kurvenanpassung im Abitur wiederholen →
3

Bestimmtes Integral

AFB I

Berechne \(\int_1^3(2x+1)\,dx\).

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 7.

Hilfe 1

Stammfunktion: \(x^2+x\).

Hilfe 2

\(F(3)-F(1)=12-2\).

Lösung und Erklärung

\(\left[x^2+x\right]_1^3=12-2=10\).

Integralrechnung im Abitur wiederholen →
4

Halbwertszeit

AFB II

Ermittle die Halbwertszeit von \(f(t)=80\cdot e^{-0{,}2t}\) (\(t\) in Stunden) auf eine Nachkommastelle.

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 2,7.

Hilfe 1

Ansatz: \(e^{-0{,}2T}=0{,}5\).

Hilfe 2

\(T=\dfrac{\ln2}{0{,}2}\).

Lösung und Erklärung

\(T=\ln2:0{,}2\approx3{,}47\), also etwa 3,5 Stunden.

e-Funktion im Abitur wiederholen →
5

Länge einer Strecke

AFB I

Berechne die Länge der Strecke \(\overline{AB}\) mit \(A(1\,|\,0\,|\,2)\) und \(B(3\,|\,4\,|\,6)\).

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 4.

Hilfe 1

\(\overrightarrow{AB}=(2\,|\,4\,|\,4)\).

Hilfe 2

\(\sqrt{4+16+16}\).

Lösung und Erklärung

\(\sqrt{36}=6\) LE.

Raumanschauung im Abitur wiederholen →
6

Bedingte Wahrscheinlichkeit

AFB II

Berechne \(P_A(B)\) für \(P(A\cap B)=0{,}12\) und \(P(A)=0{,}3\).

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 0,25.

Hilfe 1

\(P_A(B)=\dfrac{P(A\cap B)}{P(A)}\).

Hilfe 2

\(0{,}12:0{,}3\).

Lösung und Erklärung

\(0{,}12:0{,}3=0{,}4\).

Wahrscheinlichkeit im Abitur wiederholen →
7

Genau zwei Treffer

AFB I

Berechne \(P(X=2)\) für \(n=4\) und \(p=0{,}5\).

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 0,25.

Hilfe 1

\(\binom42=6\) Pfade.

Hilfe 2

\(6\cdot0{,}5^4\).

Lösung und Erklärung

\(6\cdot\tfrac1{16}=0{,}375\).

Binomialverteilung im Abitur wiederholen →
8

Geraden im Raum

AFB II

Untersuche die Lage von \(g:\vec x=(1|0|0)+r(0|1|1)\) und \(h:\vec x=(0|0|2)+s(1|1|0)\).

Eine Antwort auswählen

Hilfe 1

Richtungsvektoren sind keine Vielfachen.

Hilfe 2

Aus der ersten Zeile \(s=1\), aus der zweiten \(r=1\) — passt die dritte?

Lösung und Erklärung

\(s=1\), \(r=1\), aber dritte Zeile: \(1\ne2\). Kein gemeinsamer Punkt: windschief.

Maße und Lagen im Abitur wiederholen →
9

Fläche zwischen Graphen

AFB II

Bestimme den Inhalt der Fläche zwischen \(f(x)=x^2\) und \(g(x)=2x\) auf drei Nachkommastellen.

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 2,5.

Hilfe 1

Schnittstellen: \(x^2=2x\) liefert \(0\) und \(2\).

Hilfe 2

\(\int_0^2(2x-x^2)\,dx\).

Lösung und Erklärung

\(\left[x^2-\tfrac13x^3\right]_0^2=4-\tfrac83=\tfrac43\approx1{,}333\).

Integralrechnung im Abitur wiederholen →
10

Aussage zum Grenzwert

AFB III

Beurteile die Aussage „Nach genügend langer Zeit hat das Wasser genau 100 °C“ für \(T(t)=100-80\cdot e^{-0{,}05t}\).

Eine Antwort auswählen

Hilfe 1

\(80\cdot e^{-0{,}05t}\) ist für jedes \(t\) positiv.

Hilfe 2

Was bedeutet das für \(T(t)\)?

Lösung und Erklärung

\(T(t)<100\) für alle \(t\); 100 °C ist die Grenze, die nie erreicht wird.

e-Funktion im Abitur wiederholen →
11

Koeffizient bestimmen

AFB II

Ermittle \(a\) für \(f(x)=ax^3+bx^2\), wenn der Graph bei \(x=2\) eine Wendestelle hat und \(f(1)=-4\) gilt.

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 1,5.

Hilfe 1

\(f''(2)=12a+2b=0\), also \(b=-6a\).

Hilfe 2

\(f(1)=a+b=-5a=-4\).

Lösung und Erklärung

\(b=-6a\) und \(-5a=-4\): \(a=0{,}8\), \(b=-4{,}8\).

Kurvenanpassung im Abitur wiederholen →
12

Befehl am CAS

AFB I

Nenne den Befehl für \(P(X\le12)\) bei \(n=40\), \(p=0{,}25\) am TI-Nspire CAS.

Eine Antwort auswählen

Hilfe 1

Cdf kumuliert, Pdf nicht.

Hilfe 2

Reihenfolge: n, p, untere Grenze, obere Grenze.

Lösung und Erklärung

binomCdf(40, 0.25, 0, 12) ≈ 0,732 — die kumulierte Wahrscheinlichkeit.

GTR und CAS in der Prüfung wiederholen →
13

Unabhängigkeit

AFB II

Überprüfe für \(P(A)=0{,}5\), \(P(B)=0{,}4\) und \(P(A\cap B)=0{,}2\), ob \(A\) und \(B\) unabhängig sind.

Eine Antwort auswählen

Hilfe 1

Kriterium: \(P(A\cap B)=P(A)\cdot P(B)\).

Hilfe 2

\(0{,}5\cdot0{,}4\) ausrechnen.

Lösung und Erklärung

\(0{,}5\cdot0{,}4=0{,}2=P(A\cap B)\): unabhängig.

Wahrscheinlichkeit im Abitur wiederholen →
14

Mindestens ein Treffer

AFB II

Berechne \(P(X\ge1)\) für \(n=5\) und \(p=0{,}1\) auf drei Nachkommastellen.

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 0,5.

Hilfe 1

Gegenereignis: kein Treffer.

Hilfe 2

\(1-0{,}9^5\).

Lösung und Erklärung

\(1-0{,}9^5\approx1-0{,}590=0{,}410\).

Binomialverteilung im Abitur wiederholen →
15

Winkel zwischen Vektoren

AFB II

Berechne den Winkel zwischen \(\vec u=(1\,|\,0\,|\,0)\) und \(\vec v=(1\,|\,1\,|\,0)\) in Grad.

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 60.

Hilfe 1

\(\vec u\cdot\vec v=1\), \(\lvert\vec v\rvert=\sqrt2\).

Hilfe 2

\(\cos\alpha=\tfrac1{\sqrt2}\).

Lösung und Erklärung

\(\cos\alpha=\tfrac{1}{1\cdot\sqrt2}\), also \(\alpha=45^\circ\).

Maße und Lagen im Abitur wiederholen →
16

Zeit für Teil B

AFB II

Bestimme die Zeit in Minuten, die für Teil B bleibt, wenn Teil A nach 70 Minuten abgegeben wird (Gesamtzeit gA 285 Minuten).

Nur die Zahl, mit Komma oder Punkt; z. B. 180.

Hilfe 1

Gesamtzeit minus Zeit für Teil A.

Hilfe 2

\(285-70\).

Lösung und Erklärung

\(285-70=215\) Minuten, also knapp 4 Minuten je BE im Teil B.

Operatoren und Zeitplanung wiederholen →

Deine nächsten Schritte

Diese kurze Auswahl ersetzt keine vollständige Prüfung und ergibt keine Abiturnote.

Zum Selbsttest → · Zur Probeklausur → · Zur Kapitelübersicht