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3.2.1 · Interaktive Übungen

Übungen: Ableitung

Zwanzig interaktive Aufgaben rund um f′(x₀) — vom Vorzeichen über die numerische Annäherung und die h-Schreibweise bis zur Bestimmung eines Parameters.

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Übungsaufgaben

Zwanzig Aufgaben zur Ableitung an einer Stelle. Die ersten prüfen Begriffe, Vorzeichen und Schreibweisen. In der Mitte näherst du selbst an, kürzt Differenzenquotienten, rechnest mit dem GTR und trennst Funktionswert, mittlere Änderungsrate und Ableitung sauber voneinander. Zum Schluss arbeitest du mit der \(h\)-Schreibweise, bestimmst einen Parameter zurück und gehst eine vollständige Annäherung Schritt für Schritt durch. Jede gelöste Aufgabe zählt oben in der Fortschrittsleiste mit.

A1Die Begriffe im ZusammenhangAFB I

Setze die vier Begriffe an die richtigen Stellen im Text ein.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Die Steigung der an den Graphen von f im Punkt P(x₀ | f(x₀)) heißt von f an der Stelle x₀. Ihr Wert f′(x₀) ist stets eine einzelne und keine Funktion. Auf dem Taschenrechner liefert der Befehl diesen Wert in Sekundenbruchteilen.

Die gesuchte Grenzlage der Sekanten ist die Tangente. Ihre Steigung an genau einer Stelle ist immer ein einzelner Zahlenwert.
A2Was sagt das Vorzeichen?AFB I

Entscheide für jeden Ableitungswert, wie der Graph an dieser Stelle verläuft. Klicke in jeder Zeile genau eine Zelle an.

Klicke in jeder Zeile die Zelle an, die zutrifft. Ein zweiter Klick nimmt die Markierung zurück.
AbleitungswertGraph steigtGraph fälltwaagerechte Tangente
f′(2) = 3,4
f′(0) = −1,2
f′(5) = 0
f′(−3) = −0,05
f′(1) = 12
Nur das Vorzeichen entscheidet, nicht der Betrag. Auch die winzige Zahl −0,05 ist negativ — der Graph fällt dort, wenn auch sehr flach.
A3Ausdruck und Bedeutung verbindenAFB I

Verbinde jeden Ausdruck mit seiner Bedeutung.

A4Rechenkette: numerisch annähernAFB II

Gesucht ist f′(4) für \(f(x)=x^{2}\). Arbeite die Kette von oben nach unten ab. Achtung: Dezimalzahlen bitte mit Punkt eingeben, also 8.01 statt 8,01.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. f(4)
  2. f(4,01)
  3. Quotient: (f(4,01) − f(4)) : 0,01
  4. gesuchter Wert f′(4)
Der Quotient 8,01 liegt schon sehr dicht an einer glatten Zahl. Rückst du mit x = 4,00001 noch näher heran, erhältst du 8,00001 — der Grenzwert ist also 8.
A5Steiggeschwindigkeit einer DrohneAFB II

Die Flughöhe einer Vermessungsdrohne in Metern wird durch \(f(x)=-0{,}1x^{3}+1{,}5x^{2}+4x+20\) beschrieben; x ist die Zeit in Minuten. Bestimme mit dem GTR, wie schnell die Drohne nach 5 Minuten steigt.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Term unter Y₁ speichern, dann d/dx(Y1)|x=5 berechnen. Der Rechner liefert 11,5. Die Einheit ergibt sich aus Meter geteilt durch Minute.
A6Welche Einheit hat die Ableitung?AFB II

Ordne jede Situation der Einheit zu, die ihre Ableitung besitzt.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1m/min
2°C/h
3€/kg
Die Einheit der Ableitung ist immer die Einheit der Hochachse geteilt durch die Einheit der Rechtsachse — schau also zuerst, was überhaupt aufgetragen ist.
A7Nach Ableitungswert sortierenAFB II

Bringe die fünf Angaben in die richtige Reihenfolge — von der am stärksten fallenden bis zur am stärksten steigenden Stelle.

Ziehe die Zeilen mit der Maus oder verschiebe sie mit den Pfeil-Buttons, bis die Reihenfolge stimmt.
1f′(0) = −4,8
2f′(1) = −1,5
3f′(2) = 0
4f′(3) = 2,4
5f′(4) = 7,1
Sortiert wird nach dem Wert, nicht nach dem Betrag: −4,8 ist kleiner als −1,5. Die waagerechte Tangente mit dem Wert 0 liegt genau in der Mitte.
A8Stimmt das über die Ableitung?AFB II

Fünf Aussagen, eine nach der anderen. Eine falsche Einschätzung beendet die Serie — dann startest du neu.

Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Denke bei jeder Aussage an ein konkretes Bild: einen Hochpunkt weit oberhalb der x-Achse und einen scharfen Knick.
A9Alles über eine FunktionAFB III

Gegeben ist \(f(x)=0{,}5x^{3}-4{,}5x^{2}+12x\). Untersuche sie mit dem GTR und markiere alle zutreffenden Aussagen.

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Berechne nacheinander f′(0), f′(2), f′(3), f′(4) und f′(5). Achtung bei der letzten Aussage: 8 ist der Funktionswert f(4), nicht die Ableitung. Es ist f′(4) = 0.
A10Waagerechte Tangente suchenAFB III

Für \(f(x)=x^{3}-6x^{2}+40\) gibt es genau zwei Stellen, an denen die Tangente waagerecht verläuft. Bestimme davon die größere.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Probiere mit d/dx(Y1)|x=… mehrere ganze Zahlen durch. Bei x = 0 und bei x = 4 liefert der Rechner jeweils 0 — dazwischen sind die Werte negativ. Gesucht ist also 4.
A11Differenzenquotienten einkreisenAFB II

Gegeben ist \(f(x)=x^{2}-4x\); gesucht ist \(f'(3)\). Der Festwert lautet \(f(3)=-3\). Berechnen Sie für jede Nachbarstelle den Differenzenquotienten \(\dfrac{f(x)-f(3)}{x-3}\) und tragen Sie ihn ein. Runden Sie nicht — die Werte gehen exakt auf. In der letzten Zeile steht der Grenzwert.

Fülle alle fünf Felder aus und prüfe dann. Dezimalzahlen mit Komma oder Punkt, Enter prüft ebenfalls.
Stelle \(x\)Differenzenquotient
\(x=3{,}1\)
\(x=3{,}01\)
\(x=3{,}001\)
\(x=2{,}99\)
Grenzwert \(f'(3)\)
Mit \(f(3{,}1)=-2{,}79\) ist der Quotient \(\frac{-2{,}79-(-3)}{0{,}1}=\frac{0{,}21}{0{,}1}=2{,}1\). Die Werte 2,1 · 2,01 · 2,001 laufen von oben, 1,99 von unten auf dieselbe Zahl zu. Dass die Annäherung von beiden Seiten funktioniert, ist kein Zufall — genau das verlangt der Grenzwert.
A12Den Differenzenquotienten kürzenAFB II

Für dieselbe Funktion \(f(x)=x^{2}-4x\) und dieselbe Stelle \(x_0=3\) lässt sich der Bruch \(\dfrac{f(x)-f(3)}{x-3}=\dfrac{x^{2}-4x+3}{x-3}\) vollständig kürzen. Geben Sie den gekürzten Term an.

Schreibweise: x-1, Malzeichen * oder weglassen, Potenzen mit ^. Der Term muss so weit vereinfacht sein, dass kein Bruch mehr darin steht. Enter prüft.
Der Zähler faktorisiert zu \((x-1)(x-3)\); der Faktor \(x-3\) kürzt sich weg, übrig bleibt \(x-1\). Jetzt ist der Grenzwert offensichtlich: Für \(x\to 3\) strebt \(x-1\) gegen \(2\) — dieselbe Zahl wie in A11, nur ohne Tabelle. Wichtig: Kürzen darf man erst, nachdem man \(x\neq 3\) vorausgesetzt hat.
A13Vier Werte mit dem GTRAFB II

Gegeben ist \(f(x)=0{,}5x^{3}-3x^{2}+4x\). Bestimmen Sie mit nDeriv die drei Ableitungswerte und zusätzlich den Funktionswert an der Stelle 2. Runden Sie auf drei Nachkommastellen.

Trage alle vier Zahlen ein — Enter prüft alle Felder auf einmal. Negative Werte mit Minuszeichen.
Die drei Ableitungswerte wechseln das Vorzeichen: Der Graph steigt, fällt und steigt wieder. Zwischen \(0{,}5\) und \(2\) sowie zwischen \(2\) und \(4\) muss es deshalb je eine Stelle mit waagerechter Tangente geben. Die letzte Zeile ist die Kontrollfrage: \(f(2)=0\) und \(f'(2)=-2\) sind zwei völlig verschiedene Zahlen — die eine sagt wo, die andere wie steil.
A14Wert, Durchschnitt oder Augenblick?AFB II

Ein Regenwasserbecken füllt sich; \(f(t)\) ist die Füllhöhe in Zentimetern nach \(t\) Minuten. Ordnen Sie jede Karte dem Ausdruck zu, den sie beschreibt.

Ordne jede Karte einem der drei Bereiche zu. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, dann 1–3 für den Bereich, 0 zurück.
1 Funktionswert \(f(2)\)
2 mittlere Änderungsrate auf \([2;5]\)
3 Ableitung \(f'(2)\)
Alle drei Größen haben verschiedene Einheiten und beantworten verschiedene Fragen: \(f(2)\) in cm, die mittlere Änderungsrate und \(f'(2)\) in \(\tfrac{\text{cm}}{\text{min}}\). Der Unterschied zwischen den beiden Raten steckt allein im Grenzübergang: Die Sekante braucht zwei Stellen, die Tangente kommt mit einer aus.
A15Fehlersuche in einer AnnäherungAFB II

Ein Mitschüler nähert \(f'(2)\) für \(f(x)=x^{3}\) an. Drei der sieben Zeilen sind falsch. Klicken Sie genau diese drei an.

In dieser Rechnung stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Der häufigste Fehler ist Zeile 3: Der Nenner des Differenzenquotienten ist immer eine Differenz. Wer stattdessen durch die Stelle teilt, bekommt eine Zahl in völlig falscher Größenordnung. Zur Kontrolle: \(f'(2)=12\), und 12,0601 liegt genau dort — 0,06 daneben ist es nicht.
A16Ableitungswerte als PaareAFB II

Fünf Ableitungswerte und fünf Zahlen. Bestimmen Sie jeden Wert (von Hand angenähert oder mit nDeriv) und decken Sie die passenden Paare auf.

Decke immer zwei Karten auf. Passen sie zusammen, bleiben sie offen liegen — sonst drehen sie sich wieder um.
Versuche: 0
Bei \(f(x)=4x-1\) ist der Graph eine Gerade: Die Tangente ist die Gerade selbst, also \(f'(x_0)=4\) an jeder Stelle. Das Minus in \(f(x)=-x^{2}\) spiegelt die Parabel — aus \(f'(1)=2\) wird \(-2\). Und \(0{,}5x^{2}\) halbiert jeden Ableitungswert von \(x^{2}\): aus 10 wird 5.
A17Die h-SchreibweiseAFB III

Statt \(x\to x_0\) schreibt man den Abstand oft als \(h\): Die Nachbarstelle heißt dann \(x_0+h\). Für \(f(x)=3x^{2}+2x\) und \(x_0=-1\) ist \(f(-1)=1\). Vereinfachen Sie den Differenzenquotienten \(\dfrac{f(-1+h)-f(-1)}{h}\) so weit, dass kein Bruch mehr vorkommt.

Variable ist hier h. Schreibweise: 3h-4, Potenzen mit ^. Der Term muss vollständig gekürzt sein. Enter prüft.
\(f(-1+h)=3(h^{2}-2h+1)+2(h-1)=3h^{2}-4h+1\). Zieht man \(f(-1)=1\) ab, bleibt \(3h^{2}-4h\) — in jedem Summanden steckt ein \(h\), also lässt sich vollständig kürzen: \(3h-4\). Für \(h\to 0\) folgt \(f'(-1)=-4\). Der Trick ist immer derselbe: Erst ausmultiplizieren, dann fällt das absolute Glied weg, und genau deshalb geht das Kürzen auf.
A18Regenwasserbecken: RechenketteAFB III

Die Füllhöhe eines Beckens wird durch \(f(t)=-0{,}05t^{2}+2t\) beschrieben (\(t\) in Minuten, \(f(t)\) in Zentimetern). Gesucht ist das Tempo nach 10 Minuten. Arbeiten Sie die Kette von oben nach unten ab.

Rechne die Kette Schritt für Schritt. Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Festwert: \(f(10)=\)
  2. Nachbarstelle: \(f(10{,}1)=\) (vier Nachkommastellen)
  3. Differenzenquotient \(\dfrac{f(10{,}1)-f(10)}{0{,}1}=\)
  4. Auf welche glatte Zahl läuft das hinaus? \(f'(10)=\)
  5. Zu welchem Zeitpunkt \(t\) ist der Pegel am höchsten, also \(f'(t)=0\)?
\(f'(10)=1\;\tfrac{\text{cm}}{\text{min}}\): Nach zehn Minuten steigt der Pegel um etwa einen Zentimeter pro Minute. Der Quotient 0,995 liegt schon dicht daran — er ist nur deshalb kleiner, weil er das Tempo über das ganze Intervall mittelt und der Anstieg dort bereits nachlässt. Bei \(t=20\) ist die Tangente waagerecht: Danach würde das Modell ein Sinken des Pegels behaupten.
A19Rückwärts: den Parameter bestimmenAFB III

Gegeben ist die Funktionenschar \(f(x)=a\cdot x^{2}-6x\) mit einem noch unbekannten \(a\neq 0\). Bestimmen Sie denjenigen Wert von \(a\), für den der Graph an der Stelle \(x_0=2\) eine waagerechte Tangente besitzt.

Trage den Wert als Dezimalzahl ein. Tipp: Rechne wie in A17 mit \(h\) und setze den Grenzwert null. Enter prüft.
\(f(2+h)-f(2)=a(4+4h+h^{2})-12-6h-(4a-12)=4ah+ah^{2}-6h\). Geteilt durch \(h\) ergibt das \(4a+ah-6\), für \(h\to 0\) also \(f'(2)=4a-6\). Waagerechte Tangente heißt \(f'(2)=0\), somit \(a=1{,}5\). Probe mit dem GTR: \(f(x)=1{,}5x^{2}-6x\) liefert \(\text{nDeriv}\) an der Stelle 2 tatsächlich \(0\) — der Tiefpunkt liegt bei \((2\,|\,-6)\).
A20Geführte Annäherung an \(f'(1{,}5)\)AFB III

Für \(f(x)=x^{3}\) soll \(f'(1{,}5)\) ohne Ableitungsregeln bestimmt werden. Wählen Sie in jedem Schritt die richtige Fortsetzung — gerechnet werden muss trotzdem.

Wähle in jedem Schritt die richtige Fortsetzung. Eine falsche Wahl wird rot — dann probierst du es erneut.

    Die Zahlenfolge \(6{,}7951 \to 6{,}75045\) zeigt das typische Muster: Mit jeder Verkleinerung des Abstands um den Faktor 100 gewinnt man rund zwei sichere Stellen. Der exakte Wert ist \(f'(1{,}5)=3\cdot1{,}5^{2}=6{,}75\) — diese Regel lernst du in Kapitel 3.3, hier ist sie die Kontrolle für die Annäherung.
    Nächster SchrittZu den TextaufgabenSechs Sachaufgaben zur Ableitung an einer Stelle — mit Operatoren und Erwartungshorizont.