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3.1.3 · Interaktive Übungen

Übungen: Lokale Änderungsrate

Zehn interaktive Aufgaben zur Ableitung an einer Stelle — vom Lückentext über den Grenzprozess bis zur Frage, wo eine Tangente waagerecht liegt.

ZurückZur ErklärungVon der Sekante zur Tangente — der Grenzwert und was die Zahl aussagt
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Übungsaufgaben

Zwanzig Aufgaben rund um die lokale Änderungsrate: Zuerst rechnest du Differenzenquotienten aus und kreist Grenzwerte numerisch ein, in der Mitte arbeitest du mit der Grenzwert-Lupe und mit Termen, die du kürzen musst, und am Ende schließt du von der Rate auf die Stelle zurück. Jede gelöste Aufgabe zählt oben in der Fortschrittsleiste mit.

A1Der Weg zur lokalen ÄnderungsrateAFB I

Fülle den Text so aus, dass er den Grenzprozess von der Sekante zur Tangente beschreibt.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Die lokale Änderungsrate gehört immer zu genau einer . Um sie zu bestimmen, legt man zunächst eine durch die Punkte \(P\) und \(Q\) und berechnet deren . Dann lässt man \(Q\) auf \(P\) zuwandern und bildet den der Differenzenquotienten. Die Gerade, der sich die Sekanten dabei annähern, heißt . Ihre Steigung ist \(f'(x_0)\). Einsetzen von \(x=x_0\) ist verboten, weil sonst der null wird.

Der Text folgt der Reihenfolge aus dem Merksatz: erst die Stelle, dann die Gerade durch zwei Punkte, ihre Steigung, der Grenzübergang und zuletzt die Gerade, die dabei entsteht.
A2Stimmt das über f′(x₀)?AFB I

Fünf Aussagen über die lokale Änderungsrate. Entscheide bei jeder, ob sie wahr oder falsch ist.

Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Halte Lage und Steigung sauber auseinander — und denke daran, was im Nenner passiert, wenn x genau gleich x₀ ist.
A3Ablesen aus der WertetabelleAFB I

Für \(f(x)=x^{3}\) sollen die Differenzenquotienten \(\dfrac{f(x)-f(2)}{x-2}\) an der Stelle \(x_0=2\) untersucht werden. Die Tabelle zeigt: für \(x=2{,}1\) ergibt sich \(12{,}61\), für \(x=2{,}01\) ergibt sich \(12{,}0601\), für \(x=2{,}001\) ergibt sich \(12{,}006001\). Gib \(f'(2)\) an.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Lies die Zahlen von oben nach unten: 12,61 — 12,0601 — 12,006001. Sie rücken immer näher an 12 heran. Der Grenzwert ist also \(f'(2)=12\).
A4Ein Differenzenquotient in vier SchrittenAFB II

Gegeben ist \(f(x)=x^{2}-x\). Bestimme den Differenzenquotienten von \(f\) zwischen \(x_0=3\) und \(x=3{,}1\). Es ist \(f(3)=6\). Rechne Zeile für Zeile — runde erst am Schluss.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Wie groß ist \(f(3{,}1)\)?
  2. Wie groß ist \(f(3{,}1)-f(3)\)?
  3. Wie groß ist \(3{,}1-3\)?
  4. Wie groß ist der Differenzenquotient?
\(f(3{,}1)=3{,}1^{2}-3{,}1=9{,}61-3{,}1=6{,}51\). Der Zähler ist \(6{,}51-6=0{,}51\), der Nenner \(0{,}1\). Der Quotient ist \(\dfrac{0{,}51}{0{,}1}=5{,}1\). Zum Vergleich: \(f'(3)=5\).
A5Welches Vorzeichen hat f′(x₀)?AFB II

Kreuze für jede Situation an, was über die lokale Änderungsrate an der betrachteten Stelle gilt.

Klicke in jeder Zeile die Zelle an, die zutrifft. Ein zweiter Klick nimmt die Markierung zurück.
Situationf′(x₀) > 0f′(x₀) = 0f′(x₀) < 0
Der Graph steigt an der Stelle x₀ an.
Die Tangente an der Stelle x₀ verläuft waagerecht.
Die Wassermenge im Becken nimmt gerade ab.
Der Heißluftballon hat genau jetzt seinen höchsten Punkt erreicht.
Die Geschwindigkeit des Autos nimmt in diesem Moment zu.
Frage dich jedes Mal: Geht es in diesem Augenblick nach oben, nach unten — oder gerade weder noch? Der höchste Punkt ist der klassische Fall einer waagerechten Tangente.
A6Zahl und Bedeutung verbindenAFB II

Verbinde jede Angabe mit der passenden Beschreibung. Achte darauf, ob von der Steigung oder von der Lage die Rede ist.

A7Der Grenzprozess in der richtigen ReihenfolgeAFB II

Bringe die sechs Schritte in die Reihenfolge, in der man die lokale Änderungsrate an einer Stelle \(x_0\) bestimmt.

Ziehe die Zeilen mit der Maus oder verschiebe sie mit den Pfeil-Buttons, bis die Reihenfolge stimmt.
1Die Stelle \(x_0\) festlegen und den Punkt \(P(x_0\mid f(x_0))\) markieren.
2Eine zweite Stelle \(x\) mit \(x\neq x_0\) wählen und \(Q(x\mid f(x))\) markieren.
3Die Sekante durch \(P\) und \(Q\) einzeichnen.
4Den Differenzenquotienten \(\dfrac{f(x)-f(x_0)}{x-x_0}\) berechnen.
5\(x\) immer näher an \(x_0\) heranrücken lassen und die Werte beobachten.
6Den Grenzwert notieren — er ist \(f'(x_0)\), die Steigung der Tangente.
Ohne zwei Punkte gibt es keine Sekante, ohne Sekante keinen Differenzenquotienten und ohne eine ganze Reihe von Differenzenquotienten keinen Grenzwert.
A8Durchschnittlich, lokal — oder beides?AFB II

Sortiere die acht Aussagen in die drei Bereiche ein.

Ziehe jeden Begriff in den passenden Bereich — oder wähle ihn mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Bereichs.
1 nur durchschnittliche Änderungsrate
2 nur lokale Änderungsrate
3 gilt für beide
Frage bei jeder Aussage zuerst: Brauche ich dafür zwei Stellen oder nur eine? Und: Steckt ein Grenzwert dahinter? Einheit und Vorzeichen funktionieren bei beiden Raten gleich.
A9Was gilt wirklich?AFB III

Sechs Aussagen — vier davon sind richtig. Markiere alle richtigen und prüfe erst dann.

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Zwei Aussagen verwechseln Lage und Steigung — sie schließen von einem Funktionswert auf die Ableitung oder umgekehrt. Genau das ist der Denkfehler aus Phase 3.4.
A10Wo liegt die Tangente waagerecht?AFB III

Gegeben ist \(f(x)=x^{2}-6x\). Der Graph ist eine nach oben geöffnete Parabel. An genau einer Stelle \(x_0\) gilt \(f'(x_0)=0\). Bestimme diese Stelle. Tipp: Schreibe den Term in der Form \(f(x)=(x-d)^{2}+e\).

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Quadratische Ergänzung: \(x^{2}-6x=(x-3)^{2}-9\). Der Scheitelpunkt liegt also bei \(x=3\). Dort ist der tiefste Punkt der Parabel erreicht, die Tangente verläuft waagerecht, und damit ist \(f'(3)=0\). Kontrolle mit dem GTR: \(\mathrm{nDeriv}(f(X),X,3)\) liefert \(0\).
A11Differenzenquotient kürzenAFB II

Für \(f(x)=x^{2}+3x\) und die Stelle \(x_0=1\) lautet der Differenzenquotient \(\dfrac{f(x)-f(1)}{x-1}=\dfrac{x^{2}+3x-4}{x-1}\). Kürze so weit wie möglich und gib den vereinfachten Term ein.

Gib den vereinfachten Term ein. Schreibweise: 2x^2 - 5x + 1, Malzeichen * oder weglassen, Brüche mit /, Potenzen mit ^. Enter prüft.
Der Zähler lässt sich faktorisieren: \(x^{2}+3x-4=(x-1)(x+4)\) — die Probe durch Ausmultiplizieren lohnt sich. Kürzen mit \(x-1\) (erlaubt, da \(x\neq 1\)) ergibt \(x+4\). Für \(x\to 1\) strebt dieser Term gegen \(5\), also ist \(f'(1)=5\).
A12Den Grenzwert einkreisenAFB I

Gegeben ist \(f(x)=x^{2}\) und die Stelle \(x_0=3\). Berechne den Differenzenquotienten \(\dfrac{f(x)-f(3)}{x-3}\) für die fünf angegebenen Stellen und trage in der letzten Zeile ein, wohin die Werte streben.

Fülle alle Felder aus und prüfe dann. Enter in einem Feld prüft ebenfalls. Dezimalzahlen mit Komma oder Punkt, negative Zahlen mit Minuszeichen.
Stelle \(x\)\(\dfrac{f(x)-f(3)}{x-3}\)
\(x = 4\)
\(x = 3,5\)
\(x = 3,1\)
\(x = 3,01\)
\(x = 2,99\)
Grenzwert \(x\to 3\)
Zum Beispiel \(x=3{,}1\): \(\dfrac{9{,}61-9}{0{,}1}=\dfrac{0{,}61}{0{,}1}=6{,}1\). Auch von links kommt man an dieselbe Zahl heran: \(x=2{,}99\) liefert 5,99. Die Werte streben von beiden Seiten gegen 6, also \(f'(3)=6\). Rechnerisch sauber: \(\dfrac{x^{2}-9}{x-3}=x+3\to 6\).
A13Grenzwert-Lupe: die Sekante wird zur TangenteAFB II

Gezeichnet ist \(f(x)=0{,}5\,x^{2}\) mit dem festen Punkt \(P(2 \mid 2)\). Wähle nacheinander Stellen \(x\), die immer näher bei \(x_0=2\) liegen, und beobachte die Sekantensteigungen im Protokoll. Trage dann den Grenzwert \(f'(2)\) ein.

Jeder Knopf setzt den Punkt \(Q\) auf die gewählte Stelle; die Sekante durch \(P\) und \(Q\) wird sofort neu gezeichnet und der Wert ins Protokoll übernommen. Probiere mindestens drei Stellen aus, bevor du deinen Grenzwert prüfst.
xy−4−3−2−1123456−1123456789
Noch keine Stelle gewählt.
xf(x)Differenzenquotient
Der Differenzenquotient lässt sich kürzen: \(\dfrac{0{,}5x^{2}-2}{x-2}=\dfrac{0{,}5(x-2)(x+2)}{x-2}=0{,}5\,(x+2)\). Für \(x\to 2\) strebt das gegen \(0{,}5\cdot 4=2\). Genau diese Zahl ist die Steigung der Tangente in \(P\) — und sie wird von links (1,995) wie von rechts (2,005) eingekreist.
A14Lokale Änderungsrate von \(1/x\)AFB II

Gegeben ist \(f(x)=\dfrac{1}{x}\) und die Stelle \(x_0=2\). Bestimme \(f'(2)\) und gib das Ergebnis als vollständig gekürzten Bruch an (Minuszeichen in den Zähler).

Trage Zähler und Nenner ein — der Bruch soll vollständig gekürzt sein. Ein Minuszeichen gehört in den Zähler. Enter prüft.
Differenzenquotient: \(\dfrac{\frac{1}{x}-\frac{1}{2}}{x-2}\). Der Zähler wird auf einen Nenner gebracht: \(\frac{1}{x}-\frac{1}{2}=\dfrac{2-x}{2x}\). Also insgesamt \(\dfrac{2-x}{2x\,(x-2)}=\dfrac{-(x-2)}{2x\,(x-2)}=-\dfrac{1}{2x}\). Für \(x\to 2\) ergibt das \(-\dfrac{1}{4}=-0{,}25\): Der Graph fällt an dieser Stelle.
A15Momentangeschwindigkeit auf der TeststreckeAFB II

Ein Fahrzeug legt in \(t\) Sekunden \(s(t)=t^{2}\) Meter zurück. Untersuche den Zeitpunkt \(t_0=4\;\text{s}\). Trage im letzten Feld die Einheit ein, zum Beispiel als m/s.

Fülle alle Felder aus und prüfe dann auf einmal. Dezimalzahlen mit Komma oder Punkt, Enter prüft ebenfalls.

\(s(4)=\)   \(s(4{,}01)=\)
Differenzenquotient auf \([4\,;\,4{,}01]\):   Grenzwert \(s'(4)=\)   Einheit:

\(s(4{,}01)=16{,}0801\), also \(\dfrac{16{,}0801-16}{0{,}01}=\dfrac{0{,}0801}{0{,}01}=8{,}01\). Der Grenzwert liegt bei \(8\;\tfrac{\text{m}}{\text{s}}\) — das sind rund \(28{,}8\;\tfrac{\text{km}}{\text{h}}\). Allgemein: \(\dfrac{t^{2}-16}{t-4}=t+4\to 8\).
A16Fehlersuche: ein Grenzwert wird berechnetAFB II

Jemand bestimmt \(f'(3)\) für \(f(x)=x^{2}\). Zwei Zeilen sind falsch.

Klicke genau die falschen Zeilen an — nach der Prüfung erscheint unter jeder falschen Zeile die Korrektur.
Der typische Fehler steckt in Zeile 3: Im Zähler steht die dritte binomische Formel, nicht \((x-3)^{2}\). Wer hier falsch kürzt, erhält den Grenzwert 0 — und damit die Aussage, die Tangente wäre waagerecht. Ein Blick auf den Graphen von \(x^{2}\) bei \(x=3\) zeigt sofort, dass das nicht stimmen kann.
A17Drei lokale Änderungsraten von \(x^2\)AFB III

Für \(f(x)=x^{2}\) gilt \(\dfrac{x^{2}-x_0^{2}}{x-x_0}=x+x_0\). Nutze das und bestimme die drei lokalen Änderungsraten.

Alle drei Werte eintragen und gemeinsam prüfen. Enter prüft ebenfalls.
Für \(x\to x_0\) strebt \(x+x_0\) gegen \(2x_0\). Also \(f'(1)=2\), \(f'(-2)=-4\) und \(f'(2{,}5)=5\). Das Vorzeichen passt zum Graphen: Links von der y-Achse fällt die Normalparabel, rechts davon steigt sie.
A18Wo hat der Graph welche Steigung?AFB III

Der Graph gehört zu \(f(x)=x^{2}-4x\); für diese Funktion gilt \(f'(x_0)=2x_0-4\). Rechne jeweils die Stelle aus und setze dann den Punkt des Graphen.

Bewege die Maus über das Koordinatensystem und klicke, um den Punkt zu setzen. Mit der Tastatur: Tab ins Koordinatensystem, Pfeiltasten bewegen den Cursor, Enter setzt.

Aus \(2x_0-4=0\) folgt \(x_0=2\) mit \(f(2)=-4\); aus \(2x_0-4=2\) folgt \(x_0=3\), \(f(3)=-3\); \(2x_0-4=-4\) liefert \(x_0=0\), \(f(0)=0\); \(2x_0-4=4\) liefert \(x_0=4\), \(f(4)=0\). Wichtig: Gefragt war nicht die Stelle, sondern der Punkt — die zweite Koordinate ist immer \(f(x_0)\), nicht die Steigung.
A19Rückwärts: die Stelle suchenAFB III

Für \(f(x)=x^{2}-6x\) gilt \(f'(x_0)=2x_0-6\). An welcher Stelle \(x_0\) hat der Graph die lokale Änderungsrate \(4\)?

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Gleichung aufstellen und lösen: \(2x_0-6=4 \Rightarrow 2x_0=10 \Rightarrow x_0=5\). Woher \(f'(x_0)=2x_0-6\) kommt, siehst du am Differenzenquotienten: \(\dfrac{x^{2}-6x-(x_0^{2}-6x_0)}{x-x_0}=x+x_0-6 \to 2x_0-6\).
A20Wo ist die Rate negativ?AFB III

Wieder ist \(f(x)=x^{2}-4x\) mit \(f'(x_0)=2x_0-4\). Markiere auf der Zahlengeraden die Menge aller Stellen \(x_0\), an denen die lokale Änderungsrate negativ ist. Denke an die richtige Klammer und daran, dass ein Griff ganz außen \(-\infty\) bedeutet.

Ziehe die beiden Griffe auf die richtigen Grenzen. Ein Klick auf einen Griff (oder Enter) dreht die Klammer um; ganz außen steht −∞ bzw. ∞. Pfeiltasten bewegen den Griff.
a: b:
\(2x_0-4<0 \Leftrightarrow x_0<2\), also \(\left]-\infty\,;\,2\right[\). Die 2 selbst gehört nicht dazu, denn dort ist die Rate genau 0 — die Klammer bei 2 muss offen sein. Links von \(x_0=2\) fällt der Graph, rechts davon steigt er.
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