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Klone erzeugen

Zehn interaktive Übungen zu Klonen — von AFB I bis AFB III.

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Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung.

A1
Klon-Blöcke
AFB I

Welche Blöcke gehören zum Klonen?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Alle Klon-Blöcke liegen in der Kategorie Steuerung.
A2
Stimmt's? — Klone
AFB I

Fünf Behauptungen.

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Klone sind Kopien zur Laufzeit — nach dem Stopp sind sie verschwunden.
A3
Eine Reihe Klone
AFB I

Das Original steht bei x = −200. Wie viele Figuren (Original und Klone) stehen danach auf der Bühne?

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Fünf Klone bei −200, −160, −120, −80, −40 — und das Original ist bei 0 angekommen: 6 Figuren.
A4
Wer führt das Skript aus?
AFB II

Welche Figuren führen ein Skript mit diesem Kopfblock aus? (Die Klone sind schon da, wenn das Ereignis eintritt — außer bei ⚑.)

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1nur das Original
2nur die Klone
3Original und Klone
Klone erben alle Skripte. Nur die ⚑ war schon vorbei, als sie entstanden sind.
A5
Klone im Lückentext
AFB I

Setze die Begriffe ein — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Das erzeugt mit „erzeuge Klon“ einen . Im neuen Klon startet das Skript . Wird er nicht mehr gebraucht, entfernt man ihn mit . Mehr als Klone gleichzeitig erzeugt Scratch nicht.

In der Figurenliste stehen nur die Figuren aus dem Editor, keine Klone.
A6
Ein Regentropfen
AFB II

Bringe das Skript eines Regentropfen-Klons in die richtige Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Wenn ich als Klon entstehe
2gehe zu x: Zufallszahl von -230 bis 230 y: 180
3zeige dich
4wiederhole bis y-Position < -170 ändere y um -6
5lösche diesen Klon
Erst an die Startstelle, dann sichtbar werden, dann fallen — und unten aufräumen.
A7
Schneeflocken zählen
AFB II

Das Original erzeugt Schneeflocken; jede Flocke löscht sich nach 3 Sekunden.

Wie viele Klone gibt es …
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. … nach 2,25 s?
  2. … nach 4,25 s?
  3. … nach 10 s?
Klone entstehen bei 0; 0,5; 1; … 4,5 s und verschwinden 3 s später. Bei 4,25 s sind 9 entstanden und 3 schon gelöscht. Bei 10 s ist der letzte (4,5 s + 3 s) längst weg.
A8
Problem ↔ Lösung
AFB II

Welche Lösung passt zu welchem Problem in einem Regen-Spiel?

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Das zweite Problem ist die Grenze von 300 Klonen: Wer nicht aufräumt, erreicht sie.
A9
Der Sternenhimmel
AFB III

Beim Start soll das Original unsichtbar bleiben und 20 sichtbare Sterne an zufälligen Stellen erzeugen. Zwei Zeilen sind falsch.

Klicke genau die fehlerhaften Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Klone übernehmen auch „versteckt“ vom Original. Deshalb braucht der Klon ein eigenes „zeige dich“.
A10
Zweimal Start
AFB III

Mix mit 2.3.1: Die Bühne sendet zweimal hintereinander (mit Pause) die Nachricht Start. Wie viele Figuren gibt es danach?

Schiebe den Regler auf deine Schätzung — Pfeiltasten bewegen ihn feiner. Nach dem Prüfen siehst du den Trefferbereich.
0 40
Trickaufgabe: Beim ersten Start klont nur das Original: 1 + 4 = 5. Beim zweiten Start reagieren alle 5 Figuren und erzeugen je 4 Klone: 5 + 20 = 25.