Der Tanz der Lichter
AFB I–IIEmma hat für ein Lichtspiel 12 Blöcke untereinander gesetzt: viermal hintereinander „setze LED-Farbe auf rot“, „pausiere (ms) 250“, „setze LED-Farbe auf gelb“.
- Stelle Emmas Programm mit einer Schleife dar.
- Bestimme, wie viele Blöcke das neue Programm hat (Schleife mitgezählt).
- Erkläre, warum man das Gelb am Ende kaum sieht.
Hinweise
Hinweis zu Aufgabe a)
Hinweis zu Aufgabe b)
Hinweis zu Aufgabe c)
Erwartungshorizont
Erwartungshorizont zu Aufgabe a)
wiederhole 4 mal: setze LED-Farbe auf rot · pausiere (ms) 250 · setze LED-Farbe auf gelb.
Erwartungshorizont zu Aufgabe b)
1 Schleifenblock + 3 Blöcke = 4 Blöcke statt 12.
Erwartungshorizont zu Aufgabe c)
Nach gelb folgt sofort der nächste Durchlauf mit rot — ohne Pause. Gelb blitzt nur ganz kurz auf. Abhilfe: nach gelb ebenfalls pausiere (ms) 250.
Endlos oder begrenzt?
AFB II–IIIZwei Programme für eine Warnleuchte:
- Berechne die Blinkdauer des linken Programms.
- Vergleiche beide Programme.
- Lege dich fest, welches Programm für eine Warnleuchte an einer Baustelle passt, und begründe.
Hinweise
Hinweis zu Aufgabe a)
Hinweis zu Aufgabe b)
Hinweis zu Aufgabe c)
Erwartungshorizont
Erwartungshorizont zu Aufgabe a)
20 · (250 + 250) ms = 10 000 ms = 10 s.
Erwartungshorizont zu Aufgabe b)
Beide blinken gleich schnell. Links endet das Blinken nach 10 s, rechts blinkt es, bis der Strom weg ist.
Erwartungshorizont zu Aufgabe c)
Das rechte: Eine Baustellenleuchte soll dauerhaft warnen. Das linke passt eher zu einem kurzen Signal, z. B. nach einem Knopfdruck.