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Edukte und Produkte

Zehn Übungen zu Edukten und Produkten — vom Fachbegriff bis zum Kennwert.

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Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung.

A1
Fachbegriffe verbinden
AFB I

Verbinde jeden Fachbegriff mit seiner Bedeutung.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Eine chemische Reaktion hat immer beide Kennzeichen: Stoffumwandlung und Energieumwandlung.
A2
Lückentext: Holzkohle verbrennt
AFB I

Setze die Fachbegriffe ein — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Holzkohle besteht vor allem aus Kohlenstoff. Beim Grillen reagiert sie mit Sauerstoff aus der Luft. Kohlenstoff und Sauerstoff sind die . Es entsteht das Kohlenstoffdioxid — ein Gas mit Eigenschaften. Gleichzeitig wird als Wärme und Licht frei. Der Vorgang ist eine .

„Gemisch“ blieb übrig — Kohlenstoffdioxid ist ein neuer Reinstoff, kein Gemisch aus Kohlenstoff und Sauerstoff.
A3
Vorher und nachher
AFB I

Finde die Paare: Welcher Ausgangsstoff wird bei einer Reaktion im Alltag zu welchem Produkt?

Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken, Pfeiltasten zum Wandern.
In jedem Paar sieht das Produkt anders aus als der Ausgangsstoff — ein Hinweis auf eine Stoffumwandlung.
A4
Versuch: Kupferblech in der Flamme
AFB I

Bringe die Schritte des Versuchs in eine sinnvolle Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1 Das Blech mit der Tiegelzange in die rauschende Brennerflamme halten.
2 Schutzbrille aufsetzen und Haare zusammenbinden.
3 Den schwarzen Belag mit einem Spatel abkratzen.
4 Das Blech auf einer feuerfesten Unterlage abkühlen lassen.
5 Belag und Kupfer vergleichen und einen Steckbrief anlegen.
6 Aussehen des Kupferblechs notieren: rotbraun und glänzend.
Ohne den Steckbrief von vorher lässt sich hinterher nicht zeigen, dass ein neuer Stoff entstanden ist.
A5
Edukt oder Produkt?
AFB II

Bei jeder Reaktion gibt es Ausgangsstoffe und Reaktionsprodukte. Ordne zu.

Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
Stoff bei der ReaktionEduktProdukt
Kerzenwachs, wenn die Kerze brennt
Wasser, das beim Brennen der Kerze entsteht
Sauerstoff, wenn ein Holzfeuer brennt
Asche, die nach dem Holzfeuer bleibt
Grillkohle, die im Grill glüht
Ruß am Topfboden über dem Lagerfeuer
Auch Gase können Edukte sein: Ohne Sauerstoff aus der Luft brennt keine Kerze und glüht keine Grillkohle.
A6
Mix: Nachweise zeigen Produkte
AFB II

Mit den Nachweisen aus 1.2.2 bis 1.2.4 kann man Produkte erkennen. Stimmen die Aussagen?

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Nachweisreaktionen sind selbst chemische Reaktionen: Sie erzeugen ein neues, gut sichtbares Produkt.
A7
Fehlersuche im Protokoll
AFB II

Emma verbrennt ein Stück Magnesiumband. Sechs Sätze aus ihrem Protokoll — drei sind falsch.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Beobachten, dann vergleichen: glänzendes Metall vorher, weißes Pulver nachher — neue Eigenschaften bedeuten einen neuen Stoff.
A8
Reaktion oder nicht?
AFB II

Sortiere die Vorgänge.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1chemische Reaktion
2physikalischer Vorgang
Beim Schmelzen, Lösen, Verdampfen und Zerbrechen bleibt der Stoff derselbe. Schwarzer Toast, der braune Belag am Apfel und saure Milch sind neue Stoffe.
A9
Trick: Warm und hell — also Reaktion?
AFB III

Welche der Vorgänge sind chemische Reaktionen? Achtung: Nicht alles, was warm wird oder leuchtet, ist eine.

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Energieumwandlung allein reicht nicht: Die Glühlampe gibt Licht und Wärme ab, der Draht bleibt aber derselbe Stoff. Entscheidend ist, ob ein neuer Stoff entsteht.
A10
Neuer Stoff — an der Dichte erkannt
AFB III

Silber hat die Dichte 10,5 g/cm³. Ein angelaufener Silberlöffel trägt einen schwarzen Belag. Eine gesammelte Probe davon hat die Masse 14,4 g und das Volumen 2,0 cm³. Berechne die Dichte des Belags in g/cm³.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
ρ = 14,4 g : 2,0 cm³ = 7,2 g/cm³. Das ist deutlich weniger als bei Silber: Der Belag ist ein neuer Stoff mit eigenem Kennwert — ein Produkt.