Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zum Sedimentieren und Dekantieren — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
Nach einem Gewitter ist das Wasser im Bach braun. Mia füllt eine Probe in ein Glas und lässt es eine Nacht stehen. Welche Aussagen stimmen?
Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.
Aufgewirbelter Schlamm in Wasser ist eine . Die Schlammkörner sind als Wasser und sinken nach unten. Dort bilden sie den . Das vorsichtige Abgießen der klaren Flüssigkeit heißt . Schneller geht das Absetzen in einer .
Verbinde jeden Fachbegriff mit seiner Bedeutung.
Jonas will aus trübem Teichwasser möglichst viel klares Wasser gewinnen. Bringe seine Arbeitsschritte in die richtige Reihenfolge.
Bei welchen Gemischen kannst du einen Bestandteil durch Sedimentieren und Dekantieren abtrennen?
Im Labor einer Arztpraxis wird ein Röhrchen Blut zentrifugiert. Stimmen die Aussagen?
Die Klasse 6b verrührt verschiedene Stoffe in Wasser und lässt die Gläser stehen. Kreuze an, wann sich der Stoff abgesetzt hat.
| Gemisch | nach Sekunden | nach Stunden | setzt sich nie ab |
|---|---|---|---|
| grober Kies in Wasser | |||
| feines Tonpulver in Wasser | |||
| Kochsalz, ganz gelöst | |||
| Eisenschrauben in Wasser | |||
| Mehl in Wasser |
Lea hat Erde, Salz und Wasser verrührt und aufgeschrieben, was sie beobachtet. Hier kommt auch Stoff aus 2.2.2 Arten von Gemischen vor.
Tim löst 20 g Kochsalz vollständig in einem Liter Wasser. Das Salzwasser ist ganz klar. Er stellt es drei Tage lang ruhig in den Keller und gießt es dann vorsichtig ab.
Wie viel Gramm Salz findet Tim als Bodensatz im Glas?
In einer Kläranlage soll sich im Vorklärbecken mehr Schlamm absetzen. Welche Vorschläge helfen wirklich? Markiere alle.
