Kies und Sand, Wasser und Spiritus, Salz und Zucker — wer weiß, dass jeder Stoff eigene Teilchen hat, kann das Rätsel der fehlenden Milliliter lösen.
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Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zu „Jeder Stoff, eigene Teilchen“ — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
A1
Was stimmt im Teilchenmodell?
AFB I
Welche Aussagen passen zum Teilchenmodell?
Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Ein großer Eisblock hat nicht größere, sondern mehr Wasser-Teilchen. Und Teilchen haben keine Farbe — die Farbe ist eine Eigenschaft des ganzen Stoffes, nicht des einzelnen Teilchens.
Jeder Stoff hat seine eigene Teilchenart — innerhalb eines Stoffes sind alle Teilchen gleich.
Ein größerer Körper aus demselben Stoff: andere Teilchen oder nur mehr Teilchen?
A2
Lückentext: Wenn 50 + 50 nicht 100 ergibt
AFB I
Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.
Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.
Mischt man Wasser und Spiritus, ist das Gesamtvolumen als die Summe der beiden Volumen. Das nennt man . Die Teilchen der beiden Stoffe sind groß. Die kleineren Teilchen finden Platz in den zwischen den größeren. Die des Gemisches bleibt dabei gleich.
„Größer“ passt nicht: Das Volumen nimmt beim Mischen ab. Die Masse dagegen bleibt genau gleich, denn es geht kein Teilchen verloren.
„Kontraktion“ heißt „Zusammenziehen“.
Was misst die Waage — und ändert sich das beim Mischen?
A3
Begriffe-Memory
AFB I
Finde die sechs Paare aus Fachbegriff und Erklärung.
Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken, Pfeiltasten zum Wandern.
Achte auf das Paar „Masse beim Mischen — bleibt gleich“: Nur das Volumen wird kleiner.
Merke dir die Lage jeder aufgedeckten Karte — auch wenn sie nicht passt.
Zu „Modell“ gehört eine Erklärung, die sagt, dass es nicht die Wirklichkeit selbst ist.
A4
Tims Messung im Labor
AFB II
Tim gibt 30 mL Wasser und 30 mL Spiritus in einen Messzylinder und mischt. Er liest 58 mL ab. Vorher hat er gewogen: Das Wasser hat eine Masse von 30 g, der Spiritus von 24 g.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
Welches Volumen würde man ohne Volumenkontraktion erwarten?mL
Um wie viel ist das gemessene Volumen kleiner?mL
Welche Masse hat das Gemisch?g
Volumen: 30 + 30 = 60 mL erwartet, 58 mL gemessen, also 2 mL weniger. Masse: 30 g + 24 g = 54 g — die Masse wird nicht kleiner, weil kein Teilchen verschwindet. Die Teilchen rücken nur enger zusammen.
Ohne Volumenkontraktion würde man die beiden Volumen einfach addieren.
Geht beim Mischen ein Teilchen verloren? Dann addiere auch die Massen.
60 mL − 58 mL = 2 mL · 30 g + 24 g = 54 g.
A5
Kies und Sand auf der Baustelle
AFB II
Auf einer Baustelle kippt ein Arbeiter einen Eimer Sand in einen Eimer mit grobem Kies. Beurteile die Aussagen dazu.
Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5
Die Volumenabnahme gibt es nur, wenn verschieden große Teilchen zusammenkommen. Deshalb ist sie ein Hinweis darauf, dass zwei Stoffe verschiedene Teilchen haben.
Volumen und Masse verhalten sich beim Mischen verschieden.
Wodurch entstehen die Lücken, die gefüllt werden? Gibt es sie auch, wenn alle Körner gleich groß sind?
A6
Kleiner als die Summe — oder nicht?
AFB II
Ordne jede Mischung zu: Wird das Gesamtvolumen kleiner als die Summe, oder bleibt es (ungefähr) die Summe?
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1kleiner als die Summe
2etwa die Summe
Die Regel: Nur verschieden große Teilchen (oder Körner) passen enger zusammen. Ein Stoff mit sich selbst gemischt hat überall dieselben Teilchen — da wird nichts kleiner.
Frag bei jeder Karte: Treffen hier große und kleine Teilchen aufeinander?
Drei Karten gehören in jeden Korb.
A7
Mix: Welche Teilchen-Idee erklärt es?
AFB II
Welche Idee des Teilchenmodells erklärt jede Beobachtung am besten: Bewegung (Teilchen bewegen sich ständig), Platz (zwischen den Teilchen ist leerer Raum) oder eigene Teilchen (jeder Stoff hat seine eigene Teilchenart)? Hier kommt auch Stoff aus 2.1.1 Stoffe bestehen aus Teilchen und 2.1.3 Diffusion vor.
Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
Beobachtung
Bewegung
Platz
eigene Teilchen
Kaffeeduft zieht durch die ganze Wohnung.
Luft in einer verschlossenen Spritze lässt sich zusammendrücken.
Zucker schmeckt süß, Salz schmeckt salzig.
Wasser und Spiritus ergeben zusammen weniger als die Summe.
Ein Stück Kandis in ruhigem Tee macht mit der Zeit den ganzen Tee süß.
Beim Mischen von Wasser und Spiritus braucht man eigentlich zwei Ideen: Platz zwischen den Teilchen und verschieden große Teilchen. Entscheidend ist aber, dass es zwei verschiedene Teilchenarten sind — Wasser mit Wasser zeigt keine Volumenabnahme.
Geruch und Süße, die sich ohne Rühren ausbreiten: Das ist Diffusion.
Verschiedene Eigenschaften (Geschmack) und das Schrumpfen beim Mischen passen zu „jeder Stoff hat eigene Teilchen“.
A8
Fehlersuche in Laras Erklärung
AFB III
Lara hat 50 mL Wasser und 50 mL Spiritus gemischt und ihre Erklärung aufgeschrieben.
In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Laras Messung und ihre Modellidee (Zeile 3 und 5) sind richtig. Falsch sind die drei Sätze, in denen Teilchen verschwinden, schrumpfen oder Masse verloren geht.
Drei Zeilen sind falsch.
Im Teilchenmodell ändern Teilchen beim Mischen weder ihre Zahl noch ihre Größe noch ihre Masse.
A9
Trickaufgabe: Wasser plus Wasser
AFB III
Nach dem Versuch mit Spiritus will Ben es noch einmal wissen: Er gibt 50 mL Leitungswasser zu 50 mL Leitungswasser (beide gleich warm) und mischt gut.
Welches Volumen liest er ab?
Überlege selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Viele erwarten wieder etwas weniger als 100 mL. Aber hier kommen nur Wasser-Teilchen zusammen — alle gleich groß. Es gibt keine kleineren Teilchen, die in Lücken rutschen könnten: 50 mL + 50 mL = 100 mL.
Welche Teilchenarten treffen hier aufeinander?
Volumenkontraktion gibt es nur, wenn verschiedene Teilchen zusammenkommen.
A10
Versuch planen: Bleibt die Masse gleich?
AFB III
Du willst zeigen: Beim Mischen von Wasser und Spiritus wird das Volumen kleiner, aber die Masse bleibt gleich. Was gehört zu einem guten Versuch?
Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Ein guter Versuch misst beide Größen vorher und nachher und verhindert, dass Stoff verloren geht. Erhitzen wäre falsch: Spiritus verdunstet leicht und ist brennbar — dann stimmt die Masse nicht mehr.
Was könnte die Masse verfälschen? Denk an Tropfen im alten Gefäß und an Verdunsten.
