Mit dem Mikroskop arbeiten
Das Lichtmikroskop macht Zellen sichtbar — wenn das Präparat dünn ist und du sauber arbeitest und zeichnest.
1.1.1Das Lichtmikroskop
- Okular und Objektiv vergrößern nacheinander
- Tisch, Grob- und Feintrieb, Lampe und Blende
- mit dem kleinsten Objektiv beginnen, beim Hochdrehen seitlich schauen
- Bild steht auf dem Kopf und ist seitenverkehrt
1.1.2Präparate herstellen
- dünn, damit Licht hindurchgeht
- Objekt in einen Wassertropfen
- Deckglas schräg absenken — keine Luftblasen
- Färben durch Durchsaugen: Methylenblau, Iod-Kaliumiodid-Lösung
1.1.3Die mikroskopische Zeichnung
- Bleistift, groß, nur ein Ausschnitt
- klare Linien, nicht schraffieren
- nur zeichnen, was zu sehen ist
- Beschriftung rechts, waagerecht, ohne Pfeile; Kopfzeile mit Vergrößerung
Luftblase oder Zelle?
Kreisrund mit dickem schwarzem Rand — das ist Luft. Luftblasen werden weder gedeutet noch gezeichnet.
Die Zelle
Alle Lebewesen bestehen aus Zellen. Ihr Bau verrät, ob sie von einer Pflanze oder einem Tier stammen — und welche Aufgabe sie haben.
1.2.1Zellen als Grundeinheiten
- Hooke 1665: Kork-„cells“; Schleiden, Schwann, Virchow
- alle Lebewesen aus Zellen; Zelle aus Zelle
- 1 mm = 1000 µm
- Messokular: Teilstrichwert hängt vom Objektiv ab
1.2.2Pflanzenzelle und Tierzelle
- beide: Zellmembran, Zellplasma, Zellkern
- nur Pflanze: Zellwand, Vakuole, Chloroplasten
- Zellwand außen, Membran direkt darunter
- Wurzel und Zwiebel: Pflanzenzellen ohne Chloroplasten
1.2.3Vom Einzeller zum Vielzeller
- Einzeller: eine Zelle erfüllt alle Lebensaufgaben
- Nahrungsvakuole verdaut, pulsierende Vakuole pumpt Wasser
- Kolonie: gleiche Zellen, jede allein lebensfähig
- Volvox: Arbeitsteilung → einfacher Vielzeller
1.2.4Zelle, Gewebe, Organ
- Zelldifferenzierung: Bau passt zur Aufgabe
- Gewebe: gleichartige Zellen
- Organ: verschiedene Gewebe
- Organsystem: mehrere Organe
Nicht grün heißt nicht Tier
Die sicherste Unterscheidung ist die Zellwand. Chloroplasten fehlen in allen Pflanzenteilen, die im Dunkeln liegen.
Die Regeln, an denen die Punkte hängen
Diese Punkte kosten in der Klassenarbeit am häufigsten Punkte — und lassen sich leicht vermeiden.
Regel 1 — Multiplizieren, nicht addieren
Okular 10× und Objektiv 40× ergeben 400-fach, nicht 50-fach. Bei Zeichnungen: Länge in der Zeichnung geteilt durch wirkliche Länge.
Regel 2 — Einheiten prüfen
Vor dem Rechnen alles in dieselbe Einheit bringen: 1 mm = 1000 µm. Teilstriche sind keine Mikrometer.
Regel 3 — Fachbegriffe exakt
Zellwand ist nicht Zellmembran, Gewebe ist nicht Organ, Kolonie ist nicht Vielzeller. Jeder Begriff hat eine genaue Bedeutung.
Regel 4 — Beobachtung und Deutung trennen
„Grüne Körnchen“ ist eine Beobachtung, „Chloroplasten“ die Deutung. Was man nicht sieht, fehlt nicht unbedingt — es ist vielleicht nur ungefärbt.