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Teilchenmodell und Aggregatzustände

Zehn Übungen zu Teilchen, Aggregatzuständen und Übergängen — klicken, ziehen, sortieren, rechnen.

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Übungsaufgaben

Alle Übungen fortlaufend nummeriert — zuerst die interaktiven Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln, danach die Rechen- und Textaufgaben. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.

A1
Was sagt das Teilchenmodell?
AFB I

Welche Aussagen über die Teilchen eines Stoffes sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Nicht die Teilchen werden größer, sondern ihre Abstände. Zwischen den Teilchen ist nichts — auch keine Luft. Und stillstehen würden Teilchen erst am absoluten Nullpunkt bei −273,15 °C, nicht schon bei 0 °C.
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB I

Fünf Behauptungen rund um Aggregatzustände und ihre Übergänge.

Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Alle fünf Aussagen prüfen dasselbe: Bei einem Übergang ändern sich Ordnung, Abstand und Beweglichkeit der Teilchen — die Teilchen selbst ändern sich nie.
A3
Lückentext mit Wortbank
AFB I

Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Die Teilchen eines Stoffes bewegen sich ständig und . Zusammengehalten werden sie durch . Von fest über flüssig zu gasförmig werden die größer. Die Temperatur ist ein Maß für die mittlere der Teilchen. Dass sich Stoffe ohne Rühren von selbst vermischen, nennt man .

„Gewicht“ bleibt übrig: Es beschreibt eine Kraft auf einen ganzen Körper und sagt nichts über das Verhalten der Teilchen.
A4
Fest, flüssig oder gasförmig?
AFB I

Sortiert wird nach dem Aggregatzustand, zu dem die Beschreibung passt.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1fest
2flüssig
3gasförmig
Entscheidend sind immer drei Dinge: Ordnung, Abstand und Beweglichkeit der Teilchen — daraus folgen Form und Volumen.
A5
Blitzrechnung
AFB I

Die Luft im Klassenraum wird von 18 °C auf 24 °C erwärmt, die Teilchen werden also schneller. Gib die Temperaturdifferenz in Kelvin an.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
24 °C − 18 °C = 6 °C = 6 K. Der Trick: Bei Differenzen ist 1 K genau so groß wie 1 °C, du musst also nichts mit 273,15 verrechnen.
A6
Vom Eis zum Wasserdampf
AFB II

Ein Eisblock aus dem Gefrierfach wird gleichmäßig erhitzt. Bringe die fünf Stationen in die richtige Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Eis bei −20 °C: Die Teilchen schwingen an festen Plätzen.
2Bei 0 °C bricht die Ordnung auf: Das Eis schmilzt, die Temperatur bleibt konstant.
3Wasser bei 50 °C: Die Teilchen liegen dicht beieinander und verschieben sich gegeneinander.
4Bei 100 °C lösen sich die Teilchen voneinander: Das Wasser siedet.
5Wasserdampf: Die Teilchen fliegen mit großen Abständen frei umher.
Am häufigsten verrutscht die Schmelz-Karte: Bei 0 °C wird es nicht wärmer, sondern die Ordnung der Teilchen wird aufgelöst.
A7
Rechenkette
AFB II

Ein Becher Wasser wird von 15 °C auf 95 °C erhitzt und kühlt danach auf 25 °C ab.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Temperaturdifferenz beim Erhitzen K
  2. Temperaturdifferenz beim Abkühlen K
  3. Anfangstemperatur 15 °C als absolute Temperatur K
  4. Um wie viel liegt die Endtemperatur über der Anfangstemperatur? K
Die Kette zeigt den Unterschied: Differenzen rechnest du direkt in Kelvin, nur absolute Temperaturen brauchen den Summanden 273,15.
A8
Übergänge benennen
AFB II

Verbinde jeden Zustandswechsel mit seinem Fachbegriff.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Merke dir die Richtung: Wird die Ordnung aufgelöst, muss Energie zugeführt werden — Schmelzen, Verdampfen, Sublimieren.
A9
Fehlersuche im Schulheft
AFB II

Sechs Sätze aus einem Schulheft — drei davon sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Zeile 4 ist der Klassiker in Klassenarbeiten: Während eines Phasenübergangs bleibt die Temperatur konstant.
A10
Wie schnell sind die Teilchen?
AFB III

Fünf Wasserproben bei verschiedenen Temperaturen. Schätze für jede Zeile ein, was passiert — ohne zu rechnen.

Wähle für jede Zeile eine Stufe: 1 = sehr langsam, 2 = langsam, 3 = mittel, 4 = schnell, 5 = sehr schnell. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.
1 = sehr langsam5 = sehr schnell
Wasser bei 50 °C
Wasserdampf bei 150 °C
Schmelzwasser bei 0 °C
Eis bei −100 °C
Siedendes Wasser bei 100 °C
Die mittlere Teilchengeschwindigkeit hängt allein von der Temperatur ab — ein Blick auf die Temperaturangabe genügt, Rechnen ist nicht nötig.