MINT lernen

Energieformen und Energieerhaltung aus Kapitel 1

Energieformen wiedererkennen, Umwandlungen verfolgen und mit Joule rechnen.

Dein Fortschritt:
0 / 0 Aufgaben
1

Übungsaufgaben

Alle Übungen fortlaufend nummeriert — zuerst die interaktiven Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln, danach die Rechen- und Textaufgaben. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.

A1
Energie und ihre Einheit
AFB I

Welche Aussagen über Energie sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Verbraucht wird nie die Energie selbst, sondern ihre Nutzbarkeit — sie wandelt sich um, meist zuletzt in innere Energie. Watt ist die Einheit der Leistung.
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB I

Fünf Behauptungen zu Energieformen und Energieerhaltung.

Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Energie wechselt die Form, nie die Menge — und ihre Einheit bleibt Joule.
A3
Lückentext mit Wortbank
AFB I

Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Energie misst man in und ein Ball im Regal besitzt — beim Fallen entsteht und beim Aufprall entsteht — die Gesamtenergie bleibt dabei .

Watt passt nicht: Es misst Leistung, also Energie pro Zeit, nicht die Energiemenge.
A4
Energieformen sortieren
AFB I

Sortiere nach der Energieform, die der Körper gerade besitzt.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1Höhenenergie
2Bewegungsenergie
3Spannenergie
Entscheidend ist der Zustand jetzt: Lage oben, Bewegung oder Verformung — nicht, woher die Energie kam.
A5
Blitzrechnung
AFB I

Ein Akku speichert 18 kJ. Geben Sie die Energie in Joule an.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
18 kJ = 18 · 1000 J = 18 000 J. Kilo heißt immer mal 1000 — das Komma wandert drei Stellen nach rechts.
A6
Energiekette eines fallenden Balls
AFB II

Bringe die Umwandlungen in die zeitlich richtige Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Ball ruht in der erhobenen Hand: Höhenenergie
2Beim Fallen wird Höhenenergie zu Bewegungsenergie
3Kurz vor dem Boden ist die Bewegungsenergie am größten
4Beim Aufprall verformt sich der Ball: Spannenergie
5Der Ball bleibt liegen: innere Energie und Schall
Häufig rutscht der Aufprall vor das Maximum der Bewegungsenergie — die ist erst unmittelbar davor am größten.
A7
Rechenkette
AFB II

Ein Körper mit 50 kg wird 4 m hoch gehoben; g = 9,81 N/kg. Reibung wird vernachlässigt.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Gewichtskraft des Körpers N
  2. Höhenenergie nach dem Anheben J
  3. dieselbe Energie in Kilojoule kJ
  4. Bewegungsenergie kurz vor dem Boden beim freien Zurückfallen J
Ohne Reibung steckt die beim Heben zugeführte Energie vollständig wieder in der Bewegung.
A8
Energieform und Beispiel
AFB II

Ordne jeder Energieform das passende Beispiel zu.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Frage dich: Steckt die Energie in der Lage, der Bewegung, der Verformung, den Stoffen oder der Temperatur?
A9
Fehlersuche im Schulheft
AFB II

Sechs Sätze aus einem Schulheft — drei davon sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Am häufigsten verschwindet in Klassenarbeiten Energie beim Bremsen — sie wird nur unbrauchbarer, nie weniger.
A10
Höhenenergie abschätzen
AFB III

An einem angehobenen Körper werden Masse und Höhe verändert (E = m · g · h). Schätze für jede Zeile ein, was passiert — ohne zu rechnen.

Wähle für jede Zeile eine Stufe: 1 = viertelt sich, 2 = halbiert sich, 3 = bleibt gleich, 4 = verdoppelt sich, 5 = vervierfacht sich. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.
1 = viertelt sich5 = vervierfacht sich
Masse verdoppelt, Höhe halbiert
Masse und Höhe beide verdoppelt
Höhe halbiert, Masse unverändert
Masse und Höhe beide halbiert
Masse verdoppelt, Höhe unverändert
Beide Faktoren wirken multiplikativ: Verdoppeln und Halbieren heben sich auf, zwei Verdopplungen ergeben das Vierfache — Überlegen ist schneller als Rechnen.