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Was ist Masse?

Egal ob geknetet, umgezogen oder ins Weltall geschossen — eine Größe bleibt an einem Körper immer gleich.

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Übungsaufgaben

Alle Übungen fortlaufend nummeriert — zuerst die interaktiven Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln, danach die Rechen- und Textaufgaben. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.

A1
Was zur Masse gehört
AFB I

Welche Aussagen über die Masse eines Körpers sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Die Masse gehört zum Körper, nicht zum Ort: Eine Balkenwaage zeigt auf dem Mond denselben Wert wie auf der Erde. Beim Verformen wird der Stoff nur anders angeordnet, es verschwindet und entsteht nichts. Und die Größe allein sagt nichts über die Masse — ein Luftballon ist groß und enthält trotzdem sehr wenig Stoff.
A2
Stimmt's? — Fünferserie
AFB I

Fünf Behauptungen rund um die Masse und ihre Messung.

Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Alle fünf Aussagen prüfen dieselbe Frage: Hat sich am Körper selbst etwas geändert? Nur dann ändert sich seine Masse.
A3
Lückentext mit Wortbank
AFB I

Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Die Masse eines Körpers gibt an, wie viel in ihm enthalten ist. Sie trägt das Formelzeichen und wird in der Basiseinheit angegeben. Beim Verformen bleibt sie und beim Ortswechsel ebenso. Gemessen wird die Masse mit einer Balkenwaage durch den Vergleich mit .

Übrig bleibt das Volumen: Es gibt an, wie viel Platz ein Körper einnimmt — nicht, wie viel Stoff in ihm enthalten ist. Ein Liter Styropor und ein Liter Wasser haben dasselbe Volumen, aber sehr verschiedene Massen.
A4
Ändert sich die Masse?
AFB I

Bei jedem Vorgang wird etwas mit einem Körper gemacht. Sortiere danach, wie sich seine Masse dabei ändert.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1Masse bleibt gleich
2Masse wird größer
3Masse wird kleiner
Entscheidend ist allein, ob Stoff dazukommt oder weggeht. Form, Lage und Ort spielen keine Rolle — deshalb gehören Rollen, Umlegen und die Mondreise in denselben Korb.
A5
Blitzrechnung
AFB I

Auf der linken Schale einer Balkenwaage liegt ein unbekannter Körper. Rechts liegen Wägestücke mit 2 kg, 0,5 kg und 0,2 kg, und der Balken steht genau waagerecht. Welche Masse hat der Körper?

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
Rechenweg: 2 kg + 0,5 kg + 0,2 kg = 2,7 kg. Im Gleichgewicht ist die Masse des Körpers die Summe aller Wägestücke — der typische Fehler ist, nur das größte Wägestück zu nehmen. Kopfrechen-Trick: erst die ganzen Kilogramm addieren, dann die Zehntel dazu.
A6
Mit der Balkenwaage messen
AFB II

Bringe die Schritte einer Massenmessung mit der Balkenwaage in die richtige Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Die leere Balkenwaage prüfen: Steht der Balken ohne Last waagerecht?
2Den Körper auf die linke Waagschale legen.
3Mit dem größten Wägestück beginnen und es auf die rechte Schale legen.
4Kleinere Wägestücke ergänzen oder wegnehmen, bis der Balken waagerecht steht.
5Die aufgelegten Wägestücke addieren und das Ergebnis mit Einheit notieren.
Am häufigsten verrutscht Schritt 1: Wer die leere Waage nicht prüft, schleppt denselben Fehler durch jede Messung. Und wer mit den kleinsten Wägestücken beginnt, probiert unnötig lange herum.
A7
Rechenkette
AFB II

Auf der linken Schale einer Balkenwaage liegt ein Sack Reis. Rechts liegen vier Wägestücke mit je 1 kg und zwei Wägestücke mit je 0,5 kg. Der Balken steht genau waagerecht.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Masse der vier großen Wägestücke zusammen kg
  2. Masse der zwei kleinen Wägestücke zusammen kg
  3. Masse des Reissacks kg
  4. Der Sack wird unverändert zur Raumstation gebracht — welche Masse hat er dort? kg
Die Kette zeigt zweierlei: Die Masse ergibt sich immer aus dem Vergleich mit den Wägestücken, und sie bleibt beim Transport ins All unverändert. Der typische Fehler steckt in Schritt 4 — viele machen die Masse dort kleiner oder setzen sie sogar auf null.
A8
Begriffe und Bedeutungen verbinden
AFB II

Verbinde jeden Begriff mit der Bedeutung, die zu ihm gehört.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Denktrick: Ordne zuerst die beiden Zeichen zu (m und kg), dann bleiben nur noch die drei Sachbegriffe übrig. Verwechselt wird oft das Formelzeichen m mit dem Einheitenzeichen m für Meter — das Formelzeichen steht kursiv, das Einheitenzeichen gerade.
A9
Fehlersuche im Schulheft
AFB II

Sechs Sätze aus einem Schulheft — drei davon sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
In Klassenarbeiten steht am häufigsten der Fehler aus Zeile 2 — die Masse wird mit dem Ort verwechselt. Zeile 6 ist der zweite Klassiker: Man nimmt nicht die größte Zahl, sondern addiert die Massen aller Wägestücke.
A10
Masse ohne Rechnen einschätzen
AFB III

An jedem Körper wird etwas verändert. Schätze für jede Zeile ein, was passiert — ohne zu rechnen.

Wähle für jede Zeile eine Stufe: 1 = halbiert, 2 = bleibt gleich, 3 = verdoppelt, 4 = verdreifacht, 5 = verfünffacht. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.
1 = halbiert5 = verfünffacht
Neben einen Sandsack mit 1 kg wird ein zweiter, genau gleicher Sandsack gelegt; beide zusammen werden gewogen.
Zu einer Packung Mehl mit 200 g kommen vier weitere, genau gleiche Packungen dazu.
Ein Knetklumpen wird zu einer langen Schlange gerollt und danach zur Raumstation gebracht.
Von einer Tafel Schokolade mit 500 g wird genau die Hälfte gegessen.
Ein Eimer mit 2 kg Wasser wird um zwei weitere, gleich gefüllte Eimer ergänzt.
Der Faktor zählt nur den Stoff: doppelt so viel Stoff heißt doppelte Masse, halb so viel Stoff halbe Masse. Formänderungen und Ortswechsel tauchen im Faktor gar nicht auf — genau daran scheitern die meisten, wenn sie Zeile 3 rechnen wollen statt zu überlegen.