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Aktionsprinzip

Dieselbe Kraft lässt einen Einkaufswagen davonschießen und einen beladenen Möbelwagen kaum zucken — woran das liegt, steckt in einer einzigen Gleichung.

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Erklärung — Beschleunigung durch die resultierende Kraft

Eine resultierende Kraft beschleunigt einen Körper in ihre Richtung.

  • Richtung:Die Beschleunigung zeigt in dieselbe Richtung wie die resultierende Kraft.
  • Masse als Widerstand:Sie bestimmt, wie stark sich ein Körper beschleunigen lässt.
  • Folge:Bei gleicher Kraft fährt ein schwerer Körper träger an als ein leichter.

Zwei Wagen auf zwei Bahnen, jeder mit eigener Masse und eigener Kraft — beide fahren gleich lange, wer weiter kommt, gewinnt.

Das Wagenrennen

Wagen 1 Wagen 2
2 kg
4 N
2 kg
8 N

Die Pfeillängen sind Maßstäbe: Die roten Pfeile verhalten sich zueinander wie die Kräfte, die grünen wie die Beschleunigungen. Ist die Kraft umgekehrt, klappt der grüne Pfeil sofort mit um, denn er kann gar nicht anders: Beschleunigung und Kraft haben immer dieselbe Richtung.

Aktionsprinzip — das 2. Newtonsche Axiom
F = m · a
F

Resultierende Kraft in Newton (N), die Summe aller Kräfte am Körper.

m

Masse des Körpers in Kilogramm (kg).

a

Beschleunigung in m/s², in Richtung von F.

Je nach gesuchter Größe stellst du die Gleichung um.

  • Beschleunigung gesucht:Umgestellt gilt a = Fm.
  • Masse gesucht:Umgestellt gilt m = Fa.
  • Mit F ist stets die resultierende Kraft gemeint — genau das hat der Fahrbahnversuch aus 3.2.3 gemessen.
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Hinweise

Drei Dinge, die beim Arbeiten mit dem Aktionsprinzip immer wieder Punkte kosten.

Hinweis

Addiere zuerst alle Kräfte zur resultierenden Kraft und setze erst diese Summe als F ein. Eine einzelne Teilkraft ergibt eine zu große Beschleunigung.

Hinweis

Setze die Masse in Kilogramm ein, die Kraft in Newton: 800 g sind 0,8 kg. Dann kommt a in m/s² heraus, denn 1 N = 1 kg · m/s².

Hinweis

Denke in Faktoren statt in Zahlen: Vervielfacht sich F, vervielfacht sich a genauso; vervielfacht sich m, teilt sich a. So löst du Vergleichsaufgaben ohne Taschenrechner.

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