MINT lernen

Die Scheitelpunktform

Zwei Sachaufgaben zur Scheitelpunktform.

1

Der Springbrunnen

AFB I–II

Der Wasserstrahl eines Springbrunnens wird durch \(h(x)=-0{,}5\,(x-2)^2+2{,}5\) beschrieben. Dabei ist \(x\) die waagerechte Entfernung von der Düse und \(h\) die Höhe, beides in m.

  1. Lesen Sie die größte Höhe des Strahls und ihre Entfernung von der Düse aus der Gleichung ab.
  2. Berechnen Sie die Höhe der Düse.
  3. Bestimmen Sie, wo der Strahl wieder auf Düsenhöhe ist.

Hinweise

Hinweis zu Aufgabe a)
Der Scheitelpunkt \(S(d|e)\) steht in der Gleichung.
Hinweis zu Aufgabe b)
Die Düse steht bei \(x=0\).
Hinweis zu Aufgabe c)
Nutze die Symmetrie zur Achse \(x=2\).

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu Aufgabe a)

\(S(2\,|\,2{,}5)\): Nach \(2\,\mathrm m\) erreicht der Strahl seine größte Höhe von \(2{,}5\,\mathrm m\).

Erwartungshorizont zu Aufgabe b)

\(h(0)=-0{,}5\cdot4+2{,}5=0{,}5\). Die Düse ist \(0{,}5\,\mathrm m\) hoch.

Erwartungshorizont zu Aufgabe c)

Gespiegelt an \(x=2\): \(x=4\). Probe: \(h(4)=-0{,}5\cdot4+2{,}5=0{,}5\) ✓.

2

Brückenbögen im Vergleich

AFB II–III

Zwei Fußgängerbrücken haben parabelförmige Bögen (Einheit m, \(x\)-Achse = Wasserspiegel):

Bogen A: \(f(x)=-0{,}1\,(x-10)^2+10\). Bogen B: \(g(x)=-0{,}4\,(x-5)^2+10\).

Ein Ausflugsboot ist \(6\,\mathrm m\) breit und \(6\,\mathrm m\) hoch.

  1. Vergleichen Sie Höhe und Form der beiden Bögen.
  2. Untersuchen Sie für beide Bögen, wie hoch sie \(3\,\mathrm m\) neben der Mitte noch sind.
  3. Entscheiden Sie begründet, unter welchem Bogen das Boot mittig durchfahren kann.

Hinweise

Hinweis zu Aufgabe a)
Scheitel und Streckfaktor vergleichen.
Hinweis zu Aufgabe b)
Setze \(x=d\pm3\) ein.
Hinweis zu Aufgabe c)
Das Boot reicht \(3\,\mathrm m\) zu jeder Seite und ist \(6\,\mathrm m\) hoch.

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu Aufgabe a)

Beide sind \(10\,\mathrm m\) hoch. A ist mit \(|a|=0{,}1\) weiter, B mit \(|a|=0{,}4\) enger.

Erwartungshorizont zu Aufgabe b)

A: \(f(13)=-0{,}1\cdot9+10=9{,}1\,\mathrm m\). B: \(g(8)=-0{,}4\cdot9+10=6{,}4\,\mathrm m\).

Erwartungshorizont zu Aufgabe c)

Unter beiden: An den Bootskanten ist A \(9{,}1\,\mathrm m\) und B \(6{,}4\,\mathrm m\) hoch — beides über \(6\,\mathrm m\). Bei B bleiben nur \(40\,\mathrm{cm}\) Luft, A ist deutlich sicherer.