MINT lernen

Baum und Tafel wechseln

Baumdiagramm und Vierfeldertafel erzählen dieselbe Geschichte — nur in einer anderen Reihenfolge.

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Vom Baum zur Tafel

70 % der Jugendlichen einer Schule haben ein Haustier (\(H\)). Von ihnen sind 40 % im Sportverein (\(S\)), von den übrigen 60 %.

  • Innere Felder:die Pfadwahrscheinlichkeiten, z. B. \(P(H\text{ und }S)=0{,}7\cdot0{,}4=0{,}28\).
  • Rand der 1. Stufe:die Äste der ersten Stufe: \(P(H)=0{,}7\), \(P(\overline{H})=0{,}3\).
  • Rand des anderen Merkmals:Summe zweier Pfade: \(P(S)=0{,}28+0{,}18=0{,}46\).
\(S\)\(\overline{S}\)Summe
\(H\)0,280,420,7
\(\overline{H}\)0,180,120,3
Summe0,460,541
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Von der Tafel zum umgekehrten Baum

Aus der Tafel lässt sich der Baum in beiden Reihenfolgen zeichnen — auch mit \(S\) auf der ersten Stufe.

  • 1. Stufe:die Randsummen des Merkmals, das zuerst kommt: \(P(S)=0{,}46\), \(P(\overline{S})=0{,}54\).
  • 2. Stufe:inneres Feld geteilt durch die Randsumme davor: \(P_S(H)=\frac{0{,}28}{0{,}46}\approx0{,}61\).
  • Probe:An jedem Knoten ergeben die Äste wieder 1: \(0{,}61+0{,}39=1\).
Merke

Ast der 2. Stufe: \(\dfrac{\text{inneres Feld}}{\text{Randsumme der 1. Stufe}}\)

Tippe auf einen Ast, einen Pfad oder ein Feld der Tafel — das Gegenstück in der anderen Darstellung leuchtet auf. Mit „Baum umdrehen“ steht \(S\) auf der ersten Stufe. Tastatur: Pfeiltasten wandern durch alle Teile.

Baum und Tafel nebeneinander

Halte fest: Baum und Tafel enthalten dieselben Informationen — Pfade sind die inneren Felder, die Äste der 1. Stufe sind Randsummen.

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Allgemeine Hinweise

Pfade, nicht Äste eintragen

In die inneren Felder gehören die Pfadwahrscheinlichkeiten (\(0{,}28\)), nicht die Äste der 2. Stufe (\(0{,}4\)).

Spät runden

Umgekehrte Äste sind oft krumme Zahlen. Mit Brüchen oder mehr Stellen weiterrechnen und erst am Ende runden.

An 100 Personen denken

\(0{,}28\) heißt: Von 100 Jugendlichen haben 28 ein Haustier und sind im Verein.

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