Die Klassenfahrt
AFB I–IIVon den 25 Kindern der 7b fahren 17 mit ins Schullandheim, 3 sind krank, der Rest bleibt aus anderen Gründen zu Hause.
- Gib den Anteil der mitfahrenden Kinder als Bruch, als Hundertstel und als Dezimalzahl an.
- Berechne den Anteil der Kinder, die aus anderen Gründen zu Hause bleiben, als Dezimalzahl.
- Begründe , warum die drei Anteile zusammen 1 ergeben müssen.
Hinweise
Hinweis zu Aufgabe a)
Hinweis zu Aufgabe b)
Hinweis zu Aufgabe c)
Erwartungshorizont
Erwartungshorizont zu Aufgabe a)
17/25 = 68/100 = 0,68.
Erwartungshorizont zu Aufgabe b)
25 − 17 − 3 = 5 Kinder; 5/25 = 1/5 = 20/100 = 0,2.
Erwartungshorizont zu Aufgabe c)
17/25 + 3/25 + 5/25 = 25/25 = 1, bzw. 0,68 + 0,12 + 0,2 = 1. Jedes Kind gehört genau zu einer Gruppe, zusammen sind es alle 25 Kinder — das Ganze.
Saftschorle mischen
AFB II–IIITom mischt 3 Gläser Apfelsaft mit 5 Gläsern Wasser. Lea mischt 2 Gläser Apfelsaft mit 3 Gläsern Wasser. Beide behaupten, ihre Schorle schmecke „saftiger“.
- Bestimme für beide Schorlen den Saftanteil als Bruch und als Dezimalzahl.
- Vergleiche die beiden Schorlen.
- Beurteile Toms Vorschlag: „Ich nehme einfach 1 Glas Saft und 1 Glas Wasser mehr, dann ist meine Schorle genauso saftig wie Leas.“
Hinweise
Hinweis zu Aufgabe a)
Hinweis zu Aufgabe b)
Hinweis zu Aufgabe c)
Erwartungshorizont
Erwartungshorizont zu Aufgabe a)
Tom: 3/8 = 0,375. Lea: 2/5 = 0,4.
Erwartungshorizont zu Aufgabe b)
0,4 > 0,375: Leas Schorle hat den größeren Saftanteil, obwohl Tom mehr Saft verwendet hat.
Erwartungshorizont zu Aufgabe c)
Neu: 4/10 = 0,4 — genauso saftig wie Leas Schorle. Toms Vorschlag funktioniert hier, aber nicht allgemein: Gleich viel Saft und Wasser dazuzugeben verändert den Anteil in Richtung 0,5.
