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Probe-Klassenarbeit

Eine komplette Probe-Klassenarbeit mit 50 Punkten in 45 Minuten — ohne Taschenrechner, mit Auswertung und Note.

Punkte0 / 50
Note—
Bearbeitet0 / 0
Bearbeitungszeit45 Minuten

Hilfsmittel: keine (kein Taschenrechner). Brüche gibst du über Zähler und Nenner ein, Dezimalbrüche mit Komma. Die Lösungen werden erst nach dem Auswerten freigeschaltet.

AFB I

Wissen und Reproduzieren

18 Punkte
A1
Bruchteile, kürzen, erweitern
AFB I 4 Punkte

Gib jeweils das Ergebnis an.

a) \(\tfrac{2}{5}\) von 35 kg 1 P
kg
b) \(\tfrac{24}{40}\) vollständig gekürzt (Zähler und Nenner) 2 P
c) \(\tfrac38=\tfrac{\square}{40}\) 1 P
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) 35 kg : 5 · 2 = 14 kg (1 P) b) \(\tfrac{24}{40}=\tfrac{24:8}{40:8}=\tfrac35\) (je 1 P) c) Nenner mal 5, also 3 · 5 = 15 (1 P).

A2
Bruch und Dezimalbruch
AFB I 4 Punkte

Ordne jedem Bruch den passenden Dezimalbruch zu. Zwei Dezimalbrüche bleiben übrig.

Je richtige Zuordnung 1 P 4 P
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: \(\tfrac34=0{,}75\); \(\tfrac18=0{,}125\); \(\tfrac23=0{,}\overline{6}\); \(\tfrac{7}{20}=\tfrac{35}{100}=0{,}35\) (je 1 P). 0,34 und 0,18 bleiben übrig.

A3
Rechnen mit Brüchen
AFB I 5 Punkte

Berechne ohne Taschenrechner.

a) \(\tfrac23+\tfrac14=\tfrac{\square}{12}\) 1 P
b) \(\tfrac49\cdot\tfrac38=\tfrac{1}{\square}\) 1 P
c) \(\tfrac35:\tfrac{9}{10}\) vollständig gekürzt (Zähler und Nenner) 2 P
d) \(1\tfrac12-\tfrac34\) als Dezimalbruch 1 P
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) \(\tfrac{8}{12}+\tfrac{3}{12}=\tfrac{11}{12}\) (1 P) b) \(\tfrac{4\cdot3}{9\cdot8}=\tfrac{12}{72}=\tfrac16\) (1 P) c) \(\tfrac35\cdot\tfrac{10}{9}=\tfrac{30}{45}=\tfrac23\) (je 1 P) d) \(\tfrac64-\tfrac34=\tfrac34=0{,}75\) (1 P).

A4
Rechnen mit Dezimalbrüchen
AFB I 5 Punkte

Bestimme die Ergebnisse schriftlich oder im Kopf.

a) 12,5 + 3,78 1 P
b) 20 − 4,35 1 P
c) 0,7 · 0,8 1 P
d) 4,5 : 0,15 1 P
e) 0,36 · 1000 1 P
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) 12,50 + 3,78 = 16,28 b) 20,00 − 4,35 = 15,65 c) 7 · 8 = 56, zwei Nachkommastellen: 0,56 d) 450 : 15 = 30 e) Komma 3 Stellen nach rechts: 360 (je 1 P).

AFB II

Zusammenhänge herstellen

20 Punkte
A5
Ordnen und runden
AFB II 5 Punkte

Vergleiche die Zahlen \(\tfrac{5}{8}\), 0,6, \(\tfrac{2}{3}\) und 0,65.

a) Welche Anordnung ist richtig? 3 P
b) Runde \(\tfrac{5}{7}\) = 0,714285… auf Hundertstel. 2 P
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) \(\tfrac58=0{,}625\), \(\tfrac23=0{,}\overline{6}\); also 0,6 < 0,625 < 0,65 < 0,666… (3 P) b) Hundertstelziffer 1, rechts daneben 4: abrunden, ≈ 0,71 (2 P).

A6
Taschengeld
AFB II 6 Punkte

Ole bekommt im Monat 48 € Taschengeld. Er gibt \(\tfrac{1}{3}\) für Kino und \(\tfrac{3}{8}\) für Bücher aus, den Rest spart er. Ermittle:

a) den Betrag für Kino 1 P
€
b) den Betrag für Bücher 1 P
€
c) den gesparten Anteil als Bruch mit dem Nenner 24: Zähler? 2 P
d) den gesparten Betrag 2 P
€
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Erwartungshorizont: a) 48 € : 3 = 16 € (1 P) b) 48 € : 8 · 3 = 18 € (1 P) c) \(1-\tfrac{8}{24}-\tfrac{9}{24}=\tfrac{7}{24}\) (2 P) d) 48 € − 16 € − 18 € = 14 € bzw. \(\tfrac{7}{24}\) von 48 € = 14 € (2 P).

A7
Einkauf fürs Klassenfest
AFB II 5 Punkte

Für das Klassenfest kauft Frau Berg 3 Packungen Saft zu je 1,49 € und 2,5 kg Äpfel zu 2,40 € je kg. Sie bezahlt mit 20 €. Stelle für jeden Posten einen Rechenausdruck auf und berechne:

a) den Preis der Äpfel 2 P
€
b) den Gesamtpreis 2 P
€
c) das Rückgeld 1 P
€
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) 2,5 · 2,40 € = 6,00 € (2 P) b) 3 · 1,49 € = 4,47 €; 4,47 € + 6,00 € = 10,47 € (2 P) c) 20,00 € − 10,47 € = 9,53 € (1 P). Überschlag: 3 · 1,50 € + 6 € ≈ 10,50 €.

A8
Fliesen im Paket
AFB II 4 Punkte

Ein Paket mit 100 gleichen Fliesen wiegt 145 kg.

a) Wie viel kg wiegt eine Fliese? 1 P
kg
b) Wie viel Gramm sind das? 1 P
g
c) Wie viel kg wiegen 1000 Fliesen? 1 P
kg
d) Wie viel Tonnen sind das? 1 P
t
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Erwartungshorizont: a) 145 kg : 100 = 1,45 kg b) 1,45 · 1000 = 1450 g c) 1,45 kg · 1000 = 1450 kg d) 1450 kg : 1000 = 1,45 t (je 1 P).

AFB III

Verallgemeinern und beurteilen

12 Punkte
A9
Aussagen beurteilen
AFB III 6 Punkte

Beurteile die Aussagen.

Wähle alle wahren Aussagen aus. (mehrere Antworten richtig) 6 P
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Erwartungshorizont: Wahr: \(\tfrac{3}{12}=\tfrac14=0{,}25\); mal 0,5 = mal \(\tfrac{1}{2}\); \(0{,}125=\tfrac{125}{1000}=\tfrac18\). Falsch: zwischen 0,4 und 0,5 liegt z. B. 0,45; 5 : 0,2 = 25; \(\tfrac12+\tfrac13=\tfrac56\). Je richtige Auswahl 2 P, je Fehlklick 2 P Abzug.

A10
Pauls Hausaufgabe
AFB III 6 Punkte

Paul hat gerechnet: 2,4 · 0,5 = 12 und 7,2 : 0,9 = 0,8. Überprüfe beide Ergebnisse.

a) richtiges Ergebnis von 2,4 · 0,5 2 P
b) richtiges Ergebnis von 7,2 : 0,9 2 P
c) Welcher Überschlag deckt Pauls ersten Fehler sofort auf? 2 P
Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) 24 · 5 = 120, zwei Nachkommastellen: 1,20 = 1,2 (2 P) b) 72 : 9 = 8 (Komma bei beiden Zahlen eine Stelle nach rechts) (2 P) c) Mal 0,5 heißt halbieren, das Ergebnis muss also etwa 1,2 sein, nicht 12 (2 P). Paul hat das Komma beim Multiplizieren falsch gesetzt und beim Dividieren nur eine Zahl verschoben.

Ergebnis

Erreicht
0 / 50
Prozent
0 %
Note
—
AufgabeThemaPunkte

Notenschema

PunkteNoteBeurteilung
46 – 50 P1sehr gut
40 – 45 P2gut
30 – 39 P3befriedigend
22 – 29 P4ausreichend
12 – 21 P5mangelhaft
0 – 11 P6ungenügend