MINT lernen

Schriftlich dividieren

Zehn Übungen zum Dividieren — mit Rest, Nullen im Quotienten und Probe.

Dein Fortschritt:
0 / 0 Aufgaben
1

Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung.

A1
Schriftlich dividieren
AFB I

Berechne 6 384 : 7.

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
7 passt in 63 neunmal, Rest 0; 8 : 7 = 1 Rest 1; 14 : 7 = 2. Probe: 912 · 7 = 6 384.
A2
Mit Rest
AFB I

Verbinde jede Division mit ihrem Ergebnis.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Kontrolle immer mit der Probe: 11 · 9 + 1 = 100.
A3
Stimmt's? — Division
AFB I

Fünf Behauptungen zum Dividieren.

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Die Stellenzahl des Quotienten erkennt man am ersten Teildividenden.
A4
Welcher Rest?
AFB I

Ordne jede Division nach ihrem Rest.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1ohne Rest
2Rest 1
3Rest 2 oder mehr
91 : 7 = 13 geht auf — obwohl 91 keine „typische“ Siebenerzahl zu sein scheint.
A5
9 156 : 12 in Schritten
AFB II

Rechne 9 156 : 12 schriftlich.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Wie oft passt 12 in 91? mal
  2. 91 − 84 = 7, die 5 herunterholen: neue Zahl
  3. Wie oft passt 12 in 75? mal
  4. 75 − 72 = 3, die 6 herunterholen: 36. Ergebnis 9 156 : 12 =
Probe: 763 · 12 = 9 156.
A6
Heftkontrolle
AFB II

Zwei Ergebnisse sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
0 : 5 = 0 ist erlaubt — nur durch 0 teilen geht nicht.
A7
Brezeln verteilen
AFB II

Für ein Schulfest werden 500 Brezeln gleichmäßig auf 23 Klassen verteilt. Wie viele Brezeln bleiben übrig?

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
500 : 23 = 21 Rest 17, denn 21 · 23 = 483 und 500 − 483 = 17.
A8
1 000 : 12
AFB II

Welche Aussagen zu 1 000 : 12 sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
80 Rest 40 erfüllt zwar 80 · 12 + 40 = 1 000, aber der Rest 40 ist zu groß.
A9
Die Jugendherberge
AFB III

Eine Jugendherberge hat Zimmer mit je 6 Betten. 142 Kinder übernachten dort. Wie viele Zimmer werden gebraucht?

Spiele den Ablauf Schritt für Schritt durch: Was passiert als Nächstes? Nur die richtige Karte bringt dich weiter.
    Bei Sachaufgaben entscheidet die Situation, ob man den Rest weglässt oder aufrundet.
    A10
    Mal oder geteilt?
    AFB III

    Ordne jede Eigenschaft zu: nur Multiplikation, beide oder nur Division.

    Ordne jede Karte einem der drei Bereiche zu. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, dann 1–3 für den Bereich, 0 zurück.
    1 nur Multiplikation
    2 beide
    3 nur Division
    Mal und Geteilt sind Umkehraufgaben — die Rechengesetze gelten aber nur für das Multiplizieren.