Gewicht, Zeit und Geld: Übungen – Mathe Klasse 5

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Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; lies nach dem Prüfen die Erklärung darunter.

Einheiten erkennen

AFB I

Welche Angaben sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.

Masse bündelt mit 1000, Geld mit 100, die Zeit mit 60 und 24 — nie mit 100.

Stimmt's? — Fünferserie

AFB I

Fünf Behauptungen über Gewicht, Zeit und Geld.

Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.

Aussage 1 von 5

Die Umrechnungszahl hängt an der Größe — wer sie verwechselt, liegt schnell um das Zehnfache daneben.

Lückentext mit Wortbank

AFB I

Setze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

„Um 7:45 Uhr“ ist ein , „45 Minuten lang“ ist eine . Eine Stunde hat 60 . Ein Kilogramm hat 1000 , und ein Euro hat 100 .

„Meter“ ist eine Längeneinheit — sie kommt in diesem Text nicht vor.

Masse, Zeit oder Geld?

AFB I

Sortiere die Angaben nach der Größe, die sie beschreiben.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).

1Masse

2Zeit

3Geld

Die Einheit verrät die Größe: g, t, mg für Masse; s, min, h, d für Zeit; €, ct für Geld.

Zeitspanne

AFB I

Ein Zug fährt um 14:37 Uhr ab und kommt um 16:12 Uhr an. Wie viele Minuten dauert die Fahrt?

Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.

14:37 → 15:00 sind 23 min, 15:00 → 16:12 sind 72 min, zusammen 95 min = 1 h 35 min. Wer 16,12 − 14,37 = 1,75 rechnet, rechnet mit 100 statt 60.

Leicht bis schwer

AFB II

Ordne die Massen — die leichteste nach oben.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.

1800 mg

28 g

380 g

48000 g

50,8 t

8000 g = 8 kg und 0,8 t = 800 kg — wer nur auf die Zahl schaut, setzt 8000 g ans Ende.

Rechenkette

AFB II

Familie Yilmaz kauft ein: 3 Brote zu je 2,85 €, 2 kg Äpfel zu 1,90 € je kg und ein Glas Honig für 4,49 €. Sie zahlt mit einem 20-€-Schein.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.

Brote in ct ct
Äpfel in ct ct
Summe in ct ct
Rückgeld in ct ct

In Cent zu rechnen spart Kommafehler: 17,29 € Einkauf, 2,71 € zurück.

Gleich viel

AFB II

Verbinde gleich große Angaben.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.

Achte auf die Null: 3 kg 40 g sind 3040 g, nicht 3400 g — und 4 € 5 ct sind 405 ct, nicht 450 ct.

Fehlersuche im Schulheft

AFB II

Sechs Sätze aus einem Schulheft — 3 davon sind falsch. Finde sie.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.

Den Fehler „3 h 45 min = 3,45 h“ findet man in fast jeder Arbeit — die Zeit ist nicht dezimal.

A10

Was passiert mit der Zahl?

AFB III

Dieselbe Angabe wird in eine andere Einheit umgeschrieben. Schätze für jede Zeile ein, was passiert — ohne zu rechnen.

Wähle für jede Zeile eine Stufe: 1 = viel kleiner, 2 = etwas kleiner, 3 = gleich, 4 = etwas größer, 5 = viel größer. Mit der Tastatur: Tab zur Zeile, ←/→ zwischen den Stufen, Enter setzt.

1 = viel kleiner5 = viel größer

2 kg in g — die Zahl

90 min in h — die Zahl

5 € in ct — die Zahl

3000 kg in t — die Zahl

60 s in min — die Zahl

Kleinere Einheit, größere Zahl. „Etwas kleiner“ heißt hier: 90 → 1,5 — der Faktor 60 ist kleiner als 1000.