MINT lernen

Tabellenkalkulation

Tippen, rechnen lassen, kontrollieren — so wird aus einer Liste eine Tabelle, die mitdenkt.

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Die Hausaufgaben-Woche

AFB I–II

Luca schreibt eine Woche lang auf, wie viele Minuten er für die Mathe- und die Deutsch-Hausaufgaben braucht. In Spalte D sollen die Minuten pro Tag stehen, in D7 die Minuten der ganzen Woche.

Lucas Rechenblatt
ABCD1234567TagMatheDeutschSummeMo2530Di4020Mi3525Do2045Fr3015Woche
Alle Angaben in Minuten.
  1. Gib die Adresse der Zelle an, in der die Mathe-Minuten vom Mittwoch stehen, und die Formel, die in D2 gehört.
  2. Berechne, was in D2 bis D6 und in D7 = SUMME(D2:D6) erscheint.
  3. Erkläre, warum =B2+C2 besser ist als =25+30.
  4. Ermittle, welche Formel den Tag mit den meisten Hausaufgaben-Minuten findet, und was sie anzeigt.

Hinweise

Hinweis zu Aufgabe a)
Mittwoch ist die vierte Zeile. Die Formel soll mit Adressen rechnen.
Hinweis zu Aufgabe b)
Erst jede Zeile addieren, dann die fünf Tagessummen.
Hinweis zu Aufgabe c)
Was passiert, wenn Luca eine Zahl korrigiert?
Hinweis zu Aufgabe d)
Welche Funktion findet die größte Zahl? In welcher Spalte stehen die Tagessummen?

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu Aufgabe a)

Mittwoch, Mathe: B4. In D2: =B2+C2 oder =SUMME(B2:C2).

Erwartungshorizont zu Aufgabe b)

D2 = 55, D3 = 60, D4 = 60, D5 = 65, D6 = 45. D7 = 55 + 60 + 60 + 65 + 45 = 285 Minuten (Probe: 150 Mathe + 135 Deutsch = 285).

Erwartungshorizont zu Aufgabe c)

Beide zeigen 55. Aber =B2+C2 rechnet mit dem, was gerade in den Zellen steht. Korrigiert Luca B2, rechnet die Formel sofort neu. =25+30 bleibt stehen und ist dann falsch.

Erwartungshorizont zu Aufgabe d)

=MAX(D2:D6) zeigt 65. Das ist der Donnerstag (D5). MAX liefert nur die Zahl — welcher Tag es ist, liest man in Spalte A ab.

2

Die Ernte im Schulgarten

AFB II–III

Die Garten-AG hat geerntet: Kartoffeln 18 kg, Möhren 7 kg, Zucchini 12 kg, Tomaten 9 kg, Kürbis 15 kg. Die Ernte soll in ein Rechenblatt, mit einer Gesamtsumme und dem größten Ernte-Gewicht.

  1. Stelle dar, wie du die Tabelle anlegst: Was steht in Zeile 1, was in den Spalten A und B?
  2. Stelle die Formeln für die Gesamtsumme (in B7) und für das größte Gewicht (in B8) auf.
  3. Überprüfe Tims Tabelle: Er hat in B7 =SUMME(B2:B5) getippt und schreibt ins Heft „Wir haben 46 kg geerntet“.
  4. Beurteile den Vorschlag, statt der SUMME-Formel =B2+B3+B4+B5+B6 zu benutzen.

Hinweise

Hinweis zu Aufgabe a)
Überschriften oben, dann eine Zeile pro Gemüse. Wohin gehört die Einheit kg?
Hinweis zu Aufgabe b)
Welcher Bereich enthält alle fünf Zahlen?
Hinweis zu Aufgabe c)
Welche Zelle fehlt im Bereich B2:B5?
Hinweis zu Aufgabe d)
Rechnen beide gleich? Was passiert, wenn noch ein Gemüse dazukommt?

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu Aufgabe a)

A1 „Gemüse“, B1 „Ernte in kg“. A2 bis A6 die fünf Gemüsesorten, B2 bis B6 nur die Zahlen 18, 7, 12, 9, 15 — ohne „kg“, sonst ist es Text.

Erwartungshorizont zu Aufgabe b)

B7: =SUMME(B2:B6) → 61. B8: =MAX(B2:B6) → 18.

Erwartungshorizont zu Aufgabe c)

B2:B5 enthält nur Kartoffeln bis Tomaten: 18 + 7 + 12 + 9 = 46. Der Kürbis in B6 fehlt. Richtig ist =SUMME(B2:B6) = 61 kg; Tim hat 15 kg vergessen.

Erwartungshorizont zu Aufgabe d)

Das Ergebnis ist gleich (61 kg), und die Formel rechnet auch neu, wenn sich eine Zahl ändert. Bei vielen Zeilen ist sie aber lang und fehleranfällig; =SUMME(B2:B6) ist kürzer und übersichtlicher. Kommt eine Zeile dazu, muss man bei beiden Formeln den Bereich anpassen.