Von der Frage zu den Daten
Eine statistische Erhebung sammelt gezielt Daten, um eine Frage zu beantworten.
- Frage:Am Anfang steht, was man wissen will: „Wie kommen die Kinder der 5b zur Schule?“
- Befragte:Wen man fragt oder zählt: alle 28 Kinder der 5b.
- Merkmal:die Eigenschaft, nach der gefragt wird — hier der Schulweg.
- Ausprägungen:die möglichen Antworten: zu Fuß, Fahrrad, Bus, Auto.
- Daten:die gesammelten Antworten, eine pro befragtem Kind.
Erhebung: Frage → Merkmal → Ausprägungen → Daten sammeln
Befragung, Beobachtung, Experiment
Wie man an die Daten kommt, hängt von der Frage ab. Es gibt drei Wege.
- Befragung:Man fragt Personen — mündlich oder mit einem Fragebogen. Gut für Meinungen und Gewohnheiten.
- Beobachtung:Man schaut hin und zählt, ohne jemanden zu fragen, z. B. Autos vor der Schule.
- Experiment:Man führt selbst einen Versuch durch und notiert jedes Ergebnis, z. B. 20-mal würfeln.
- Gute Frage:eindeutig, mit vorgegebenen Antworten, ohne Meinung darin („Magst du Pizza auch am liebsten?“ drängt zu „Ja“).
Wähle eine Karte (Klick oder Enter) und dann das passende Fach — oder ziehe sie hinein. Die Tasten 1, 2 und 3 legen die gewählte Karte direkt ab.
Halte fest: Bei einer Befragung antworten Menschen, bei einer Beobachtung zählt man, was ohnehin passiert, und bei einem Experiment erzeugt man die Ergebnisse selbst.
Allgemeine Hinweise
Nicht nur Freunde fragen
Wer nur die eigene Clique befragt, bekommt ein schiefes Bild. Alle Befragten der Gruppe sollen die gleiche Chance haben, gezählt zu werden.
Antworten vorgeben
Bei „Wie kommst du zur Schule?“ lieber Kästchen zum Ankreuzen anbieten. Freie Antworten wie „mit Mama“ lassen sich schwer zählen.
Jede Antwort genau einmal
Jedes Kind wird genau einmal gezählt. Wer zwei Kästchen ankreuzen darf, verfälscht die Summe — dann vorher festlegen: „der längste Teil des Weges“.