Das Programm zeichnet genau, was du markierst — wer das weiß, bekommt das richtige Diagramm auf Anhieb.
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Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zum Diagramm am Computer — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
A1
Schritt für Schritt zum Diagramm
AFB I
Bringe die Schritte in die richtige Reihenfolge.
Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Den Bereich mit den Überschriften und der Namensspalte markieren.
2Einfügen › Diagramm wählen (Calc) bzw. Einfügen › Diagramme (Excel).
3Den Diagrammtyp auswählen: Säule, Balken oder Linie.
4Diagrammtitel und Achsentitel ergänzen.
5Kontrollieren: Stimmen Beschriftung, Werte und Legende?
Ohne Markierung weiß das Programm nicht, welche Daten es nehmen soll — deshalb steht das Markieren immer am Anfang.
Das Programm muss zuerst wissen, welche Daten es zeichnen soll.
Beschriftet wird erst, wenn das Diagramm schon da ist.
A2
Welcher Diagrammtyp?
AFB I
Welcher Typ passt am besten? Sortiere die Karten.
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1Säulen
2Balken
3Linie
Säulen und Balken vergleichen Kategorien. Balken nimmt man, wenn die Namen lang sind oder es viele Kategorien gibt — die Beschriftung passt dann links neben die Balken. Linie nur bei Werten über die Zeit.
Wo kommt eine Zeit vor (Tage, Jahre)?
Lange Namen passen schlecht unter schmale Säulen.
A3
Stimmt’s? — Fünferserie
AFB I
Entscheide bei jeder Aussage, ob sie stimmt.
Fünf Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5
Merke: markieren → einfügen → Typ → beschriften → kontrollieren. Die Verknüpfung mit der Tabelle ist der große Vorteil gegenüber einem Diagramm auf Papier.
Denk an die fünf Schritte von der Inhaltsseite.
Wo liegt in Excel das Menü für Diagramme?
A4
Das Fundbüro der Schule
AFB II
Der Hausmeister zählt die Fundstücke. Markiert ist A1:C5, gewählt wird der Typ Säule.
Welche Aussagen über das entstehende Diagramm stimmen? Markiere alle.
Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Zwei Zahlenspalten → zwei Säulen je Kategorie, also 4 · 2 = 8 Säulen. Weil Spalte A markiert ist, stehen die Namen unter den Säulen. Die höchste Säule sind die Jacken im Winter (14), nicht die Trinkflaschen (12).
Zähle die Zahlenspalten und die Kategorien.
Suche die größte Zahl in B2:C5.
A5
Die Spielekiste auf dem Pausenhof
AFB II
Die Pausenhelfer notieren, wie oft jedes Spielgerät in einer Woche ausgeliehen wurde.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
Wie viele Zellen umfasst der Bereich A1:B8?Zellen
Wie viele Säulen entstehen, wenn A1:B8 markiert ist?Säulen
Jemand markiert nur B1:B8. Welche Zahl steht dann unter der dritten Säule?
Spalte C „Vorwoche“ mit sieben Zahlen kommt dazu, markiert wird A1:C8. Wie viele Säulen entstehen jetzt?Säulen
Zeile 1 enthält die Überschriften — daraus werden keine Säulen, sondern Titel oder Legende. Ohne Spalte A nummeriert das Programm die Säulen einfach 1, 2, 3 … durch; man weiß nicht mehr, welches Gerät gemeint ist.
Ein Bereich ist ein Rechteck: Spalten mal Zeilen.
Die Überschriftenzeile wird keine Säule.
Ohne Namensspalte schreibt das Programm Nummern unter die Säulen.
A6
Niklas’ Anleitung
AFB II
Niklas soll die Monatstemperaturen von Januar bis Juni aus einer Tabelle (Monate in A2:A7, Temperaturen in B2:B7) als Diagramm darstellen. So beschreibt er sein Vorgehen. Finde die drei Fehler.
In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Die Kontrolle am Ende hätte den ersten Fehler aufgedeckt: Ohne Spalte A stehen dort nur Nummern statt Monatsnamen.
Prüfe den Bereich: Sind Überschrift und Monatsnamen dabei?
Welcher Diagrammtyp passt zu Werten, die sich mit der Zeit ändern?
A7
Memory: Bereich und Typ
AFB II
Finde zu jeder Tabelle den passenden Bereich mit Diagrammtyp.
Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken, Pfeiltasten zum Wandern.
Der Bereich beginnt immer in A1 — so sind Überschriften und Namensspalte dabei. Er endet in der letzten Zeile mit Daten und in der letzten Zahlenspalte.
Der Bereich beginnt in A1 und endet in der letzten Datenzeile.
Monate und Uhrzeiten sind Zeitangaben.
A8
Trickaufgabe: Die Schulranzen-Waage
AFB III
Die 5b wiegt ihre Schulranzen. Markiert wird A1:B6, eingefügt ein Säulendiagramm.
Wie viele Säulen sind im Diagramm zu sehen?
Rechne selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
„7 kg“ ist Text und steht links in der Zelle. Damit kann das Programm nicht rechnen: Unter „Jonas“ bleibt der Platz leer, es sind nur 4 Säulen zu sehen. Richtig wäre „7“ in B3 und „in kg“ in der Überschrift — das steht schon da.
Schau genau: Welcher Wert steht links in seiner Zelle?
Text wird nicht als Säule gezeichnet.
A9
Mix: Die Summe im Diagramm
AFB III
Mia hat ihre Häufigkeitstabelle zum Lieblings-Pausenspiel der 5e mit Summe ins Rechenblatt übertragen (A1:B6, in A6 „Gesamt“, in B6 =SUMME(B2:B5)). Sie markiert A1:B6 — heraus kommt dieses Diagramm. Hier brauchst du auch 1.1.3 Häufigkeitstabelle.
Welche Aussagen stimmen? Markiere alle.
Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Das Programm hat nur gezeichnet, was markiert war — die Summe ist keine eigene Kategorie. Die Summe darf in der Tabelle bleiben (als Summenprobe), sie wird nur nicht mitmarkiert. Mit der riesigen Gesamt-Säule schrumpfen die anderen Säulen, Unterschiede sieht man schlechter.
Ist „Gesamt“ ein Pausenspiel?
Was hätte Mia markieren müssen?
A10
Der Kronkorken-Wettbewerb
AFB III
Drei Klassen sammeln Kronkorken. Aus der Tabelle wurde ein Säulendiagramm erstellt; es ist mit der Tabelle verknüpft.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
Um wie viele Kronkorken ist die Säule der 5c höher als die der 5b?Kronkorken
Die 5b bringt 45 Kronkorken nach und ändert B3. Welcher Wert steht jetzt in B3?Kronkorken
Was zeigt jetzt =SUMME(B2:B4)?Kronkorken
Die 5a will allein die höchste Säule haben. Wie viele muss sie mindestens noch sammeln?Kronkorken
Nach der Änderung sind die Säulen der 5b und 5c gleich hoch (140). Die 5a braucht mehr als 140, also mindestens 141 — das sind 21 mehr als ihre 120. Das Diagramm zeigt jede Änderung sofort, ohne dass man es neu erstellen muss.
Vergleiche die Zahlen, nicht nur die Säulen.
„Allein die höchste“ heißt: mehr als 140, nicht gleich viel.
