MINT lernen

Anteile darstellen

Zehn Übungen zu Zähler, Nenner und Bruchteilen im Alltag.

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Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung.

A1
Welche Bilder zeigen ein Viertel?
AFB I

Lies die Beschreibungen genau: Welche Figuren zeigen den Anteil 1/4?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
2 von 8 und 3 von 12 gleichen Teilen sind ebenfalls ein Viertel. Bei ungleich großen Teilen ist ein Teil kein Viertel.
A2
Bruch und Größe
AFB I

Finde die sechs Paare.

Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken.
1 h = 60 min, 1 kg = 1 000 g, 1 l = 1 000 ml — erst durch den Nenner teilen, dann mit dem Zähler malnehmen.
A3
Schokoladenstücke
AFB I

Eine Tafel Schokolade hat 24 gleiche Stücke. Tom isst 9 Stücke. Welcher Anteil der Tafel ist das?

Trage Zähler und Nenner ein — vollständig gekürzt. Enter prüft.
9 von 24 Stücken sind 9/24. Mit 3 gekürzt: 3/8.
A4
Bruchteile von Größen
AFB I

Rechne um.

Fülle alle Felder aus und prüfe dann auf einmal. Enter prüft ebenfalls.
Größe1/5 h3/4 h1/8 kg3/4 m2/5 l
Wert
Einheiten: min · min · g · cm · ml. Immer die kleinere Einheit wählen, dann geht die Division auf: 1 000 g : 8 = 125 g.
A5
Stimmt's? — Brüche
AFB I

Fünf Aussagen über Brüche.

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Der Nenner nennt, der Zähler zählt — und die Teile müssen gleich groß sein.
A6
Gleicher Anteil
AFB II

Sortiere die gefärbten Anteile nach ihrem Wert.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1ein Halbes
2ein Viertel
3drei Viertel
Derselbe Anteil kann aus verschieden vielen Teilen bestehen: 6 von 12 ist genauso viel wie 1 von 2.
A7
Schokolade teilen
AFB II

Eine Tafel hat 4 Reihen mit je 6 Stücken. Mia bekommt 1/3 der Tafel, Ben 1/4.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Wie viele Stücke hat die Tafel? Stücke
  2. Wie viele Stücke bekommt Mia? Stücke
  3. Wie viele Stücke bekommt Ben? Stücke
  4. Wie viele Stücke bleiben übrig? Stücke
Übrig sind 10 von 24 Stücken, also 10/24 = 5/12 der Tafel.
A8
Fehlersuche
AFB II

Drei Aussagen sind falsch.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Im Nenner steht immer die Anzahl aller Teile des Ganzen — nicht die der anderen Gruppe.
A9
Fachbegriffe
AFB II

Setze die Begriffe ein — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Bei 5/6 ist 6 der und 5 der . Das Ganze wurde in 6 Teile zerlegt, 5 davon werden genommen. Bis zum fehlt noch 1/6. Ein Bruch mit dem Zähler 1 heißt .

Den Kehrwert brauchst du erst in Klasse 6 beim Dividieren von Brüchen.
A10
Stammbrüche ordnen
AFB III

Ordne die Anteile vom kleinsten zum größten — stell dir dazu eine Pizza vor, ohne zu rechnen.

Ordne von oben (kleinster Anteil) nach unten (größter Anteil) — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
11/12
21/8
31/5
41/3
51/2
Je größer der Nenner, desto mehr Stücke und desto kleiner jedes einzelne: 1/12 ist das kleinste Stück.