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Probeklausur

Sechs Aufgaben, 50 Punkte, 90 Minuten — eine komplette Klausur zur Elektrochemie mit Auswertung in Notenpunkten.

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Bearbeitungszeit90 Minuten
Hinweise zur Bearbeitung
Redoxpaar\(E^\circ\) in VRedoxpaar\(E^\circ\) in V
\(\ce{Zn^2+}/\ce{Zn}\)−0,76\(\ce{Cu^2+}/\ce{Cu}\)+0,34
\(\ce{Ni^2+}/\ce{Ni}\)−0,26\(\ce{Ag+}/\ce{Ag}\)+0,80
\(\ce{Sn^2+}/\ce{Sn}\)−0,14\(\ce{Br2}/\ce{Br-}\)+1,07
\(\ce{Pb^2+}/\ce{Pb}\)−0,13\(\ce{MnO4-}/\ce{Mn^2+}\)+1,51
\(\ce{2 H3O+}/\ce{H2}\)0,00

\(M(\ce{Fe})=55{,}85\,\mathrm{g\,mol^{-1}}\) · Standardbedingungen, 25 °C

Geben Sie Zahlen mit Komma ein; Vorzeichen beachten. Die Lösungen werden nach dem Auswerten freigeschaltet.

AFB I

Wissen und Reproduzieren

18 Punkte
A1
Nitrit im Pökelsalz
AFB I 9 Punkte
Material 1: Nitritpökelsalz

Wurstwaren werden mit Nitritpökelsalz haltbar gemacht; es enthält Natriumnitrit (\(\ce{NaNO2}\)). In der Lebensmittelkontrolle wird Nitrit mit Permanganat in saurer Lösung zu Nitrat oxidiert:

\(\ce{2 MnO4- + 5 NO2- + $x$ H3O+}\) \(\ce{-> 2 Mn^2+ + 5 NO3- + $y$ H2O}\)

a) Ordnen Sie dem Stickstoff-Atom im jeweiligen Teilchen seine Oxidationszahl zu. 3 P
b) Bestimmen Sie den Koeffizienten \(x\). 2 P
c) Bestimmen Sie den Koeffizienten \(y\). 2 P
d) Welches Teilchen ist das Reduktionsmittel? (eine Antwort richtig) 2 P
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Erwartungshorizont: a) \(\ce{NO2-}\): \(x-4=-1\Rightarrow+\mathrm{III}\); \(\ce{NO3-}\): \(+\mathrm{V}\); \(\ce{NH4+}\): \(x+4=+1\Rightarrow-\mathrm{III}\) (3 P). b) Elektronen: Mn \(+\mathrm{VII}\to+\mathrm{II}\), \(2\cdot5=10\); N \(+\mathrm{III}\to+\mathrm{V}\), \(5\cdot2=10\) ✓. Ladung: \(-2-5+x=+4-5\Rightarrow x=6\) (2 P). c) O: \(8+10+6=15+y\Rightarrow y=9\); Probe H: \(18=18\) (2 P). d) Nitrit gibt Elektronen ab (OZ steigt) → Reduktionsmittel; Permanganat ist das Oxidationsmittel (2 P).

A2
Eine Blei-Silber-Zelle
AFB I 9 Punkte
Material 2: Versuchsaufbau
SalzbrückeVPb | Pb(NO₃)₂Ag | AgNO₃

Beide Lösungen: \(c=1\,\mathrm{mol\,L^{-1}}\), \(25\,{}^\circ\mathrm{C}\); die Salzbrücke ist mit Kaliumnitrat-Lösung getränkt.

a) Welche Elektrode ist der Minuspol? (eine Antwort richtig) 2 P
b) Berechnen Sie die Zellspannung (Tabelle in den Hinweisen). 2 P
V
c) Ordnen Sie zu, was beim Betrieb an bzw. in dem Bauteil geschieht. 3 P
d) Welche Beobachtungen erwarten Sie nach längerem Betrieb? (mehrere Antworten richtig) 2 P
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Erwartungshorizont: a) Blei hat das kleinere Standardpotenzial (\(-0{,}13\,\mathrm{V}\)), gibt Elektronen ab → Minuspol (2 P). b) \(\Delta E=0{,}80\,\mathrm{V}-(-0{,}13\,\mathrm{V})=0{,}93\,\mathrm{V}\) (2 P). c) Blei: Anode, \(\ce{Pb -> Pb^2+ + 2 e-}\); Silber: Kathode, \(\ce{Ag+ + e- -> Ag}\); Salzbrücke: Ionenleitung (\(\ce{NO3-}\) zur Anode, \(\ce{K+}\) zur Kathode) (3 P). d) Silber scheidet sich ab, Blei geht in Lösung; Elektronen fließen nur im Draht (2 P).

AFB II

Zusammenhänge herstellen

22 Punkte
A3
Eisen in einer Tablette
AFB II 12 Punkte
Material 3: Eisenpräparat

Laut Packung enthält eine Tablette \(100\,\mathrm{mg}\) Eisen als Eisen(II)-Salz. Eine Tablette wird in verdünnter Schwefelsäure gelöst und im Messkolben auf \(100{,}0\,\mathrm{mL}\) aufgefüllt. \(25{,}0\,\mathrm{mL}\) davon werden mit Kaliumpermanganat-Lösung (\(c=0{,}0100\,\mathrm{mol\,L^{-1}}\)) bis zur bleibenden Rosafärbung titriert.

\(\ce{MnO4- + 5 Fe^2+ + 8 H3O+}\) \(\ce{-> Mn^2+ + 5 Fe^3+ + 12 H2O}\)

012Anfang8910Ende
a) Bestimmen Sie das verbrauchte Volumen der Maßlösung (oberer Meniskusrand). 2 P
mL
b) Berechnen Sie die verbrauchte Stoffmenge \(n(\ce{MnO4-})\). 2 P
mmol
c) Berechnen Sie die Masse an Eisen in einer Tablette. 4 P
mg
d) Warum braucht man keinen Indikator? (eine Antwort richtig) 2 P
e) Welche Schlussfolgerung ist zutreffend? (eine Antwort richtig) 2 P
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Erwartungshorizont: a) \(V=9{,}30\,\mathrm{mL}-0{,}35\,\mathrm{mL}=8{,}95\,\mathrm{mL}\) (2 P). b) \(n=0{,}0100\,\mathrm{mol\,L^{-1}}\cdot8{,}95\,\mathrm{mL}=0{,}0895\,\mathrm{mmol}\) (2 P). c) \(n(\ce{Fe^2+})=5\cdot0{,}0895=0{,}4475\,\mathrm{mmol}\) in \(25{,}0\,\mathrm{mL}\); in der ganzen Tablette \(4\cdot0{,}4475=1{,}79\,\mathrm{mmol}\); \(m=1{,}79\,\mathrm{mmol}\cdot55{,}85\,\mathrm{g\,mol^{-1}}\approx100\,\mathrm{mg}\) (4 P: Faktor 5, Faktor 4, \(m=n\cdot M\), Ergebnis). d) Selbstindikation: violettes \(\ce{MnO4-}\) wird bis zum Endpunkt zu fast farblosem \(\ce{Mn^2+}\) (2 P). e) \(100\,\mathrm{mg}\) entspricht der Angabe (2 P).

A4
Metalle im Reagenzglas
AFB II 10 Punkte
Material 4

Metallbleche werden in Lösungen gestellt (je \(c=1\,\mathrm{mol\,L^{-1}}\)). Außerdem wird eine Halbzelle aus einem unbekannten Metall X (Ionen \(\ce{X^2+}\)) gegen eine Kupfer-Halbzelle geschaltet: \(\Delta E=0{,}48\,\mathrm{V}\), Kupfer ist Pluspol.

a) Sagen Sie voraus, ob eine Reaktion abläuft. 4 P
b) Berechnen Sie das Standardpotenzial des Metalls X. 2 P
V
c) Um welches Metall handelt es sich? (eine Antwort richtig) 2 P
d) Mit welcher Halbzelle liefert eine Zink-Halbzelle die größte Zellspannung? (eine Antwort richtig) 2 P
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Erwartungshorizont: a) Reaktion, wenn das Metall-Ion (Akzeptor) ein größeres \(E^\circ\) hat als das Metall (Donator): Ni/\(\ce{Ag+}\) ja; Cu/\(\ce{Ni^2+}\) nein; Zn/\(\ce{Sn^2+}\) ja; Ag/\(\ce{H3O+}\) nein (Silber ist edel) (4 P). b) \(0{,}48\,\mathrm{V}=0{,}34\,\mathrm{V}-E^\circ(\ce{X})\Rightarrow E^\circ=-0{,}14\,\mathrm{V}\) (2 P). c) Zinn (2 P). d) größter Abstand: Silber, \(\Delta E=1{,}56\,\mathrm{V}\) (2 P).

AFB III

Verallgemeinern und Reflektieren

10 Punkte
A5
Kupferbromid zerlegen
AFB III 6 Punkte
Material 5

Eine Kupfer(II)-bromid-Lösung wird zwischen zwei Graphitelektroden elektrolysiert: Am Minuspol scheidet sich Kupfer ab, am Pluspol entsteht Brom. Nach einigen Minuten wird die Spannungsquelle abgeklemmt und durch ein Lämpchen ersetzt.

a) Schätzen Sie die Zersetzungsspannung mit den Standardpotenzialen ab. 2 P
V
b) Welche Aussagen gelten nach dem Umklemmen auf das Lämpchen? (mehrere Antworten richtig) 2 P
c) Ein Mitschüler meint: „Das ist im Prinzip ein Akku.“ Beurteilen Sie die Aussage. (eine Antwort richtig) 2 P
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Erwartungshorizont: a) \(U_Z\geq\Delta E=1{,}07\,\mathrm{V}-0{,}34\,\mathrm{V}=0{,}73\,\mathrm{V}\) (2 P). b) Kupfer und Brom reagieren freiwillig zurück (\(\ce{Cu + Br2}\) \(\ce{-> Cu^2+ + 2 Br-}\)): Kupfer wird oxidiert und ist Minuspol, die Elektronen fließen jetzt umgekehrt; das Lämpchen leuchtet, bis die Produkte verbraucht sind (2 P). c) Die Deutung „Laden/Entladen“ trifft zu; für einen brauchbaren Akku müssen die Produkte aber an den Elektroden bleiben — gelöstes Brom diffundiert zum Kupfer (Selbstentladung) (2 P).

A6
Laden — ja oder nein?
AFB III 4 Punkte
Material 6

Auf Alkali-Mangan-Batterien steht „Nicht aufladen!“. Bleiakkus dagegen werden geladen — Werkstätten warnen aber: „Beim Überladen nur in gut belüfteten Räumen, keine offene Flamme.“

a) Welche Begründung für das Ladeverbot der Batterie ist fachlich zutreffend? (eine Antwort richtig) 2 P
b) Warum warnt man beim Überladen eines Bleiakkus vor offenem Feuer? (eine Antwort richtig) 2 P
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Erwartungshorizont: a) In der Alkali-Mangan-Zelle ist die Rückreaktion gehemmt; statt \(\ce{ZnO}\) und \(\ce{MnO(OH)}\) zurückzuverwandeln, würden Nebenreaktionen (Gasbildung) ablaufen (2 P). b) Ist das Bleisulfat weitgehend zurückverwandelt, elektrolysiert der Ladestrom das Wasser der Schwefelsäure: \(\ce{2 H2O -> 2 H2 + O2}\); das Gemisch ist explosiv (2 P).

Ergebnis

Erreicht
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Prozent
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Notenpunkte
—
AufgabeThemaPunkte

Bewertung in Notenpunkten

PunkteNotenpunkteBeurteilung
48 – 50 P15sehr gut
45 – 47 P14sehr gut
43 – 44 P13sehr gut
40 – 42 P12gut
38 – 39 P11gut
35 – 37 P10gut
33 – 34 P9befriedigend
30 – 32 P8befriedigend
28 – 29 P7befriedigend
25 – 27 P6ausreichend
23 – 24 P5ausreichend
20 – 22 P4ausreichend
17 – 19 P3mangelhaft
14 – 16 P2mangelhaft
10 – 13 P1mangelhaft
0 – 9 P0ungenügend