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Die Wortgleichung

Zehn Übungen zum Lesen, Bauen und Prüfen von Wortgleichungen.

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Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung.

A1
Was gehört in eine Wortgleichung?
AFB I

Welche Aussagen über Wortgleichungen stimmen?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Eine Wortgleichung nennt nur Stoffe. Wie viele es links und rechts sind, hängt von der Reaktion ab — beim Zerlegen von Wasser steht links einer, rechts zwei.
A2
Stimmt's? — Pfeil und Plus
AFB I

Fünf Behauptungen zum Lesen von Wortgleichungen.

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Wer eine Wortgleichung laut als Satz vorliest, merkt schnell, ob sie Sinn ergibt.
A3
Lückentext: Eine Gleichung lesen
AFB I

Setze die Fachbegriffe zu „Zink + Schwefel → Zinksulfid“ ein — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Zink und Schwefel sind die , Zinksulfid ist das . Das Pluszeichen liest man „“, der bedeutet „reagieren zu“. Die Ausgangsstoffe stehen immer .

„Gemisch“ blieb übrig — ein Gemisch aus Zink und Schwefel ist noch kein Edukt; die Edukte sind die einzelnen Stoffe.
A4
Edukte treffen Produkt
AFB I

Verbinde die Edukte mit dem Produkt, das aus ihnen entsteht.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Der Name des Produkts verrät oft die Edukte: „-oxid“ steht für Sauerstoff, „-sulfid“ für Schwefel, „-chlorid“ für Chlor. Wasser ist die große Ausnahme.
A5
Edukt oder Produkt?
AFB II

Derselbe Stoff kann mal links, mal rechts stehen. Sortiere nach seiner Rolle in der genannten Reaktion.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1Edukt
2Produkt
Ob ein Stoff Edukt oder Produkt ist, gehört nicht zum Stoff, sondern zur Reaktion. Wasser und Sauerstoff kommen hier auf beiden Seiten vor.
A6
Vom Versuch zur Gleichung
AFB II

Bringe die Arbeitsschritte in eine sinnvolle Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1 Wortgleichung als Satz vorlesen und prüfen
2 Beobachtungen während des Versuchs notieren
3 Edukte links notieren und mit „+“ verbinden
4 Pfeil setzen und die Produkte rechts notieren
5 mit Nachweisen klären, welche Stoffe neu entstanden sind
6 Edukte und Produkte benennen
Erst beobachten und nachweisen, dann benennen, dann aufschreiben — und am Ende laut lesen als Kontrolle.
A7
Fehlersuche im Heft
AFB II

Sechs Wortgleichungen aus einem Schulheft — drei sind falsch.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Die drei typischen Fehler: Luft statt Sauerstoff, Gleichheitszeichen statt Pfeil, Geräte als Edukte.
A8
Mix: Vom Nachweis zum Stoffnamen
AFB II

Um ein Produkt in die Wortgleichung zu schreiben, musst du es erst erkennen. Finde die Paare aus Beobachtung (Kapitel 1) und Stoff.

Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken, Pfeiltasten zum Wandern.
Nachweise und Kennwerte aus Kapitel 1 sind das Werkzeug, mit dem du die Produkte sicher benennst.
A9
Trick: Richtig herum?
AFB III

Zu jedem Vorgang steht eine Wortgleichung. Entscheide, ob sie stimmt, ob die Seiten vertauscht sind oder ob etwas darin steht, das kein Stoff ist.

Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
Vorgang und GleichungstimmtSeiten vertauschtenthält keinen Stoff
Wasser wird mit Strom zerlegt: Wasser → Wasserstoff + Sauerstoff
Wasserstoff verbrennt mit leisem Knall: Wasserstoff + Sauerstoff → Wasser + Knall
Zink und Schwefel reagieren: Zinksulfid → Zink + Schwefel
Zucker verkohlt in der Pfanne: Zucker → Kohlenstoff + Wasser
Kupfer reagiert mit Schwefel: Kupfersulfid → Kupfer + Schwefel
Wer nur auf die Form schaut, fällt herein: Dieselbe Zeile kann richtig oder falsch sein — es kommt auf den Vorgang an. Ein Knall ist eine Beobachtung, kein Stoff.
A10
Vom Versuchsbericht zur Gleichung
AFB III

Lies den Bericht und vervollständige Wortgleichung und Lesesatz — zwei Wörter bleiben übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Bericht: Ein Magnesiumband wird mit der Tiegelzange kurz in die Brennerflamme gehalten. Es brennt mit grellem Licht weiter, auch nachdem man es aus der Flamme genommen hat. Zurück bleibt ein weißes Pulver. Wortgleichung: Magnesium + → ; Energie wird . Gelesen: Magnesium und Sauerstoff Magnesiumoxid.

Das Band brennt ohne Flamme weiter, also wird Energie frei — „benötigt“ bleibt übrig. Das grelle Licht ist Energie und kein Stoff, deshalb steht es nicht in der Gleichung.