Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zum Klicken, Ziehen und Knobeln — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung.
Welche Aussagen über eine brennende Kerze stimmen?
Fünf Behauptungen über Kerzen.
Bringe die Vorgänge in einer brennenden Kerze in die richtige Reihenfolge.
Setze die Fachbegriffe ein — ein Wort bleibt übrig.
In der Flamme reagiert mit . Es entstehen Kohlenstoffdioxid, das Kalkwasser trübt, und , das Watesmo-Papier blau färbt. Kommt zu wenig Sauerstoff an die Flamme, entweicht schwarzer — die Verbrennung ist .
Verbinde jede Beobachtung mit dem passenden Schluss — die Nachweise kennst du aus Kapitel 1.
Sortiere die Beobachtungen nach der Art der Verbrennung.
In welchem Aggregatzustand liegt das Wachs an der jeweiligen Stelle vor?
| Stelle | fest | flüssig | gasförmig |
|---|---|---|---|
| im Kerzenkörper | |||
| im Wachsteller am Docht | |||
| im Docht selbst | |||
| dicht über der Dochtspitze | |||
| als Tropfen, der außen an der Kerze erstarrt ist |
Sechs Sätze aus einem Protokoll — drei sind fachlich falsch.
Ein Glas enthält 1000 mL Luft (Sauerstoffanteil 21 %). Eine Kerze darunter erlischt, wenn der Sauerstoffanteil auf etwa 16 % gesunken ist. Wie viel mL Sauerstoff hat die Kerze bis dahin ungefähr verbraucht?
Eine Stumpenkerze wiegt 200 g. Nach 4 Stunden Brenndauer zeigt die Waage 184 g. Man nimmt an, dass sie gleichmäßig abbrennt.
- Verbrauchtes Wachs in g g
- Wachsverbrauch pro Stunde in g g
- Weitere Brenndauer in h, bis nur noch 20 g Wachs übrig sind h
