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Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zu Körper und Stoff — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
A1
Körper oder Stoff?
AFB IOrdne jedes Wort ein: Nennt es einen Gegenstand mit Form und Größe — oder ein Material?
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1Körper
2Stoff
Wer unsicher ist, stellt die Woraus-Frage: „Woraus ist der Pullover?“ — „Aus Wolle.“ Die Antwort ist der Stoff, das Gefragte ist der Körper. Porzellan ist ein Stoff — die Tasse daraus wäre der Körper.
Kann man das Ding in die Hand nehmen und hat es eine feste Form? Dann ist es ein Körper.
Frag bei jedem Wort: „Woraus besteht es?“ Wörter, die als Antwort passen, sind Stoffe.
A2
Woraus besteht das?
AFB IVerbinde jeden Körper mit dem Stoff, aus dem er meistens besteht.
Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Die Bleistiftmine ist eine Falle: Sie heißt zwar „Blei“-Stift, besteht aber aus Graphit (mit Ton gemischt). Der Name eines Körpers verrät den Stoff nicht immer.
Denk an den Alltag: Woraus ist eine Fensterscheibe? Woraus wird eine Kerze gegossen?
Eine Bleistiftmine enthält kein Blei. Sie besteht aus Graphit.
A3
Fachbegriffe einsetzen
AFB ISetze die Fachbegriffe an die richtige Stelle — ein Wort bleibt übrig.
Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.
Die Chemie ist die Wissenschaft von den . Ein Löffel ist ein : Er hat eine bestimmte und Größe. Holz, Stahl oder Kunststoff sind das , aus dem er besteht. Beim ändert sich der Körper, der Stoff bleibt gleich.
„Farbe“ ist übrig: Sie ist eine Eigenschaft eines Stoffes, kein Begriff für Körper oder Material.
Im ersten Satz geht es um das, womit sich die Chemie beschäftigt.
Biegen, Kneten und Walzen sind Beispiele für einen Vorgang — wie heißt er?
A4
Stimmt das?
AFB IIEntscheide bei jeder Aussage, ob sie stimmt.
5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Zwei Aussagen drehen sich um Wasser: Flüssiges Wasser hat keine eigene Form, ein Eiswürfel schon. Ein Körper braucht eine feste Form und Größe.
Frage bei jeder Aussage: Geht es um die Form oder um das Material?
Hat flüssiges Wasser eine eigene Form? Und ein Eiswürfel?
A5
Gleicher Stoff oder gleicher Körper?
AFB IIVergleiche jeweils die zwei Gegenstände. Was haben sie gemeinsam?
Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
| Paar | gleicher Stoff, anderer Körper | gleicher Körper, anderer Stoff |
|---|---|---|
| Goldring und Goldmünze | ||
| Holzlineal und Plastiklineal | ||
| Wollmütze und Wollschal | ||
| Glasmurmel und Stahlkugel | ||
| Tonkrug und Dachziegel aus Ton |
Bei der Glasmurmel und der Stahlkugel ist die Form gleich (Kugel), die Stoffe sind verschieden. Beim Tonkrug und dem Dachziegel ist es umgekehrt: ganz andere Form, gleicher Stoff.
Schau zuerst auf das Material: Ist es bei beiden gleich?
Lineal und Lineal haben die gleiche Form — nur das Material ist anders.
A6
In der Goldschmiede
AFB IIEine Goldschmiedin hat einen Goldbarren von 30 g. Sie formt daraus 3 gleich schwere Ringe. Dabei geht kein Gold verloren.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
- Wie viel Gramm Gold steckt in einem Ring? g
- Sie schmilzt 2 Ringe ein und gießt daraus einen Anhänger. Wie viel Gramm Gold hat der Anhänger? g
- Wie viele verschiedene Stoffe kommen in dieser Geschichte vor? Stoff
- Wie viele verschiedene Körper hat die Goldschmiedin nacheinander in der Hand gehabt? (Barren, Ringe, Anhänger — jede Sorte zählt einmal) Körperarten
Barren, Ring und Anhänger sind drei verschiedene Körper — aber es ist die ganze Zeit derselbe Stoff: Gold. Auch die Menge Gold bleibt beim Umformen gleich.
30 g werden auf 3 Ringe verteilt.
Beim Umformen entsteht nie ein neuer Stoff — es bleibt Gold.
A7
Tims Hefteintrag
AFB IITim hat nach der Stunde aufgeschrieben, was er gelernt hat. Finde seine Fehler.
In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Tims Fehler haben eine gemeinsame Ursache: Er schließt von der Form auf den Stoff. Die Form beschreibt den Körper, das Material den Stoff.
Drei Sätze stimmen, drei nicht.
Prüfe jeden Satz mit der Woraus-Frage: Wird wirklich ein Stoff genannt, wo einer gemeint ist?
A8
Mix: Geräte im Chemieraum
AFB IIILaborgeräte sind Körper — und ihr Stoff ist mit Absicht gewählt. Finde die Paare aus Gerät und passendem Stoff mit Begründung. Hier kommt Stoff aus 1.1.1 Sicher experimentieren und 1.1.2 Der Gasbrenner vor.
Decke zwei Karten auf, die zusammengehören. Mit der Tastatur: Tab zur Karte, Enter aufdecken, Pfeiltasten zum Wandern.
Der Stoff eines Geräts passt zu seiner Aufgabe. Ein Reagenzglas aus normalem Kunststoff würde in der Brennerflamme schmelzen, eine Tiegelzange aus Holz könnte Feuer fangen.
Überlege bei jedem Gerät: Was muss es aushalten — Hitze, Stöße, Biegen?
Durchsichtig und hitzefest: Glas. Biegsam und dicht: Gummi.
A9
Trickaufgabe: Ein Wort, zwei Bedeutungen
AFB IIIIn welchen Sätzen meint das fett gedruckte Wort einen Stoff? Markiere nur diese.
Mehrere Antworten können richtig sein. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Das Wort allein verrät es nicht — erst der Satz. „Das Glas umstoßen“ meint ein Trinkglas mit Form und Größe, also einen Körper. „Aus Glas“ nennt das Material, also den Stoff.
Setze die Woraus-Frage ein: Passt das Wort als Antwort auf „Woraus?“
Kann man es umstoßen, unterschreiben oder verleihen? Dann ist ein Gegenstand gemeint.
A10
Nur der Körper — oder auch der Stoff?
AFB IIIBei welchen Vorgängen ändert sich nur der Körper? Bei welchen entsteht ein neuer Stoff mit anderen Eigenschaften?
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1nur neuer Körper
2neuer Stoff entsteht
Asche, Rost und verkohltes Brot sehen anders aus und haben andere Eigenschaften als Papier, Eisen und Brot: Hier sind neue Stoffe entstanden. Scherben dagegen sind immer noch Glas — nur viele kleine Körper.
Vergleiche vorher und nachher: Hat sich nur die Form geändert — oder auch Farbe und andere Eigenschaften?
Scherben sind immer noch Glas. Ist Asche noch Papier?