Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zur Akkommodation und zu Fehlsichtigkeiten — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
Kreuze an, ob der Zustand beim Blick in die Nähe oder in die Ferne vorliegt.
| Aussage | Nahsehen | Fernsehen |
|---|---|---|
| Der Ziliarmuskel zieht sich zusammen. | ||
| Die Linsenbänder sind gespannt. | ||
| Die Linse ist kugelig gewölbt. | ||
| Die Linse bricht das Licht schwach. | ||
| Die Linsenbänder sind locker. | ||
| Der Ziliarmuskel ist entspannt. |
Verbinde jeden Fachbegriff mit seiner Bedeutung.
Setze die Fachbegriffe ein — ein Wort bleibt übrig.
Schaust du von deinem Heft hoch zu einem Baum vor dem Fenster, sich der Ziliarmuskel. Die Linsenbänder werden und ziehen die Linse . Sie bricht das Licht nun . So treffen sich die Lichtstrahlen des Baums genau auf der .
Lena schaut vom Heft zur Tafel und wieder zurück ins Heft. Ordne, was beim Blick zurück ins Heft nacheinander geschieht.
Ordne jede Karte der passenden Fehlsichtigkeit zu.
Hier geht es auch um 2.2.1 Der Bau des Auges. Welche Aussagen sind richtig?
An einem Schultag ist Jonas 16 Stunden wach. Er liest und schreibt im Unterricht 4 Stunden, danach schaut er noch 2,5 Stunden auf sein Handy. Die übrige Zeit blickt er meist in die Ferne. Wie viel Prozent seiner wachen Zeit ist sein Ziliarmuskel angespannt? Runde auf eine Nachkommastelle.
Verbinde jede Beobachtung mit der Erklärung, die dazu passt.
Die Augenärztin rät: „Schau nach dem Lernen ein paar Minuten aus dem Fenster in die Ferne — dann erholt sich dein Auge.“ Mia widerspricht: „Beim Fernsehen müssen doch die Linsenbänder die Linse flach ziehen. Das ist auch Arbeit!“ Welche Aussagen sind richtig?
Hier musst du dein Wissen auf neue Fälle übertragen. Stimmt die Aussage?
