Leben im Wald: Probe-Klassenarbeit – Biologie Klasse 8

Name

Datum

Punkte0 / 50

Note—

Bearbeitet0 / 0

Bearbeitungszeit45 Minuten

Teil A

Der Wald als Lebensraum

18 Punkte

Stockwerke, Umweltfaktoren, Angepasstheit und Nischen. Empfohlene Zeit: etwa 16 Minuten.

Stockwerke

AFB I 4 Punkte

Ordne jedem Lebewesen das Stockwerk zu, in dem es vor allem vorkommt. 4 P

Kronen einer 30 m hohen Eiche

Haselstrauch

Buschwindröschen

Pilzgeflecht im Boden

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: Baumschicht; Strauchschicht; Krautschicht; Wurzelschicht (je 1 P).

Licht im Buchenwald

AFB II 6 Punkte

Am Boden eines Buchenwalds wird die Helligkeit gemessen: im April 40 % und im Juli 3 % des Lichts über den Kronen.

a) Erkläre den Unterschied. 2 P

b) Das Buschwindröschen bekommt im April 40 %, im Juli 3 % des Lichts. Berechne, wievielmal so viel Licht es im April bekommt (auf ganze Zahlen gerundet). 2 P

Faktor = -mal

c) Welche Aussagen zu Frühblühern sind richtig? (2 sind richtig) 2 P

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) Geschlossenes Blätterdach fängt das Licht ab (2 P). b) 40 : 3 ≈ 13-mal (2 P). c) Speicherorgane; Zeit vor dem Laubaustrieb (je 1 P; falsche Kreuze heben Treffer auf).

Umweltfaktoren

AFB I 3 Punkte

Ordne zu: abiotisch oder biotisch? 3 P

Spätfrost im Mai

Rehe fressen junge Triebe

saurer, sandiger Boden

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: abiotisch; biotisch; abiotisch (je 1 P).

Meisen und Nischen

AFB II 5 Punkte

Im selben Wald leben Kohlmeise, Blaumeise und Tannenmeise. Die Kohlmeise sucht Nahrung am Boden und auf dicken Ästen, die Blaumeise an dünnen Zweigen der Laubbäume, die Tannenmeise in Nadelbäumen.

a) Gib an, was man unter einer ökologischen Nische versteht. 1 P

b) Erkläre, warum die drei Meisenarten nebeneinander leben können. (2 sind richtig) 2 P

c) Stelle eine Vermutung auf: Was geschieht, wenn in einem Wald nur noch Fichten stehen? 2 P

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) Nahrung, Ort, Zeit (1 P). b) verschiedene Orte; wenig Konkurrenz (je 1 P). c) Tannenmeise bleibt, die anderen werden seltener (2 P).

Teil B

Nahrung, Stoffe und Energie

20 Punkte

Nahrungsnetz, Rollen, Energie und Stoffkreislauf. Empfohlene Zeit: etwa 18 Minuten.

Rollen im Ökosystem

AFB I 5 Punkte

Ordne jedem Lebewesen seine Rolle zu. 5 P

Rotbuche

Rothirsch

Schwefelporling (Pilz am Totholz)

Sperber

Mauerassel

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: Produzent; Konsument; Destruent; Konsument; Destruent (je 1 P).

Ein Nahrungsnetz

AFB II 5 Punkte

Nahrungsbeziehungen: Eicheln → Wildschwein; Eicheln → Eichelhäher; Raupen → Eichelhäher; Eichenblätter → Raupen; Eichelhäher → Habicht; Raupen → Kohlmeise; Kohlmeise → Habicht.

a) Ermittle, wie viele Nahrungsketten beim Habicht enden. 2 P

Anzahl = Ketten

b) Was bedeutet der Pfeil „Raupen → Kohlmeise“? 1 P

c) Alle Eichelhäher verschwinden. Welche Folgen sind wahrscheinlich? (2 sind richtig) 2 P

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) Eichenblätter → Raupen → Eichelhäher → Habicht; Eicheln → Eichelhäher → Habicht; Eichenblätter → Raupen → Kohlmeise → Habicht (2 P). b) „wird gefressen von“ (1 P). c) Habicht weicht aus; Eicheln werden weniger verbreitet (je 1 P).

Die 10-%-Regel

AFB II 4 Punkte

Die Pflanzen eines Waldstücks speichern in einem Jahr 60 000 kJ Energie.

a) Berechne die Energie, die bei den Konsumenten 1. Ordnung ankommt. 2 P

Energie = kJ

b) Berechne die Energie bei den Konsumenten 3. Ordnung. 2 P

Energie = kJ

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) 60 000 kJ · 0,1 = 6 000 kJ (2 P). b) 60 000 kJ · 0,1³ = 60 kJ (2 P).

Stoffkreislauf und Energiefluss

AFB III 6 Punkte

Jonas zeichnet ein Schema: Sonne → Buche → Reh → Luchs → Bakterien → Sonne. Er schreibt darüber: „Der Energiekreislauf im Wald“.

a) Überprüfe das Schema. (3 sind richtig) 3 P

b) Beurteile die Aussagen zum Stoffkreislauf. (3 sind richtig) 3 P

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) Energie kehrt nicht zurück; Überschrift falsch; Mineralstoffweg fehlt (je 1 P). b) Destruenten nötig; Entnahme entzieht Mineralstoffe; Kohlenstoffkreislauf (je 1 P; falsche Kreuze heben Treffer auf).

Teil C

Mensch und Wald

12 Punkte

Artenvielfalt und nachhaltige Nutzung. Empfohlene Zeit: etwa 11 Minuten.

Begriffe der Waldnutzung

AFB I 6 Punkte

a) Ordne die Begriffe zu. 4 P

Holz, das in einem Jahr neu wächst

Holz, das in einem Jahr gefällt wird

Holz, das im Wald steht

Anbau einer einzigen Baumart

b) Gib die Bedingung für nachhaltige Holznutzung an. 2 P

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) Zuwachs; Einschlag; Vorrat; Monokultur (je 1 P). b) E ≤ Z (2 P).

A10

Der Borkenkäfer-Wald

AFB III 6 Punkte

Nach drei Dürresommern sind in einem 40 ha großen Fichtenforst fast alle Bäume durch den Buchdrucker abgestorben. Der Besitzer überlegt, die Fläche wieder mit Fichten zu bepflanzen.

a) Begründe, warum der Buchdrucker sich hier so stark ausbreiten konnte. (2 sind richtig) 2 P

b) Beurteile den Plan des Besitzers. (2 sind richtig) 2 P

c) Nimm Stellung: Was spricht dafür, einen Teil der toten Bäume stehen zu lassen? 2 P

Lösung anzeigen (nach Auswerten freigeschaltet)

Erwartungshorizont: a) Geschwächte Bäume; viele passende Bäume dicht beieinander (je 1 P). b) Monokultur wieder anfällig; Mischwald stabiler (je 1 P). c) Lebensraum und Stoffkreislauf (2 P).

Ergebnis

Erreicht

0 / 50

Prozent

0 %

Note

—

Aufgabe	Thema	Punkte

Punkteverteilung

Aufgabe	Thema	Teil	AFB	Punkte
A1	Stockwerke	Teil A	AFB I	4
A2	Licht im Buchenwald	Teil A	AFB II	6
A3	Umweltfaktoren	Teil A	AFB I	3
A4	Meisen und Nischen	Teil A	AFB II	5
A5	Rollen im Ökosystem	Teil B	AFB I	5
A6	Ein Nahrungsnetz	Teil B	AFB II	5
A7	Die 10-%-Regel	Teil B	AFB II	4
A8	Stoffkreislauf und Energiefluss	Teil B	AFB III	6
A9	Begriffe der Waldnutzung	Teil C	AFB I	6
A10	Der Borkenkäfer-Wald	Teil C	AFB III	6
Summe (AFB I: 18 P · AFB II: 20 P · AFB III: 12 P)				50

Notenschema

Punkte	Note	Beurteilung
46 – 50 P	1	sehr gut
40 – 45 P	2	gut
30 – 39 P	3	befriedigend
22 – 29 P	4	ausreichend
12 – 21 P	5	mangelhaft
0 – 11 P	6	ungenügend