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Nahrungsketten und -netze

Zwei Aufgaben zu Nahrungsbeziehungen — ein Netz im Eichenwald und eine Raupenplage.

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Ein Nahrungsnetz im Eichenwald

AFB I–II

In einem Eichenwald gelten diese Beziehungen: Raupen fressen Eichenblätter. Blaumeisen fressen Raupen. Eichelhäher fressen Eicheln und Raupen. Sperber jagen Blaumeisen und Eichelhäher. Waldmäuse fressen Eicheln und werden vom Waldkauz gefressen.

  1. Zeichne das Nahrungsnetz mit Pfeilen.
  2. Nenne zwei vollständige Nahrungsketten aus dem Netz.
  3. Ordne jedem Lebewesen die Rolle Pflanze, Pflanzenfresser, Fleischfresser oder Allesfresser zu.
  4. Erkläre, warum der Eichelhäher an zwei Stellen im Netz steht.

Hinweise

Hinweis zu Aufgabe a)
Pfeil vom Gefressenen zum Fresser.
Hinweis zu Aufgabe b)
Beginne bei der Eiche.
Hinweis zu Aufgabe c)
Der Eichelhäher frisst Eicheln und Raupen.
Hinweis zu Aufgabe d)
Was frisst er?

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu Aufgabe a)

Eichenblätter → Raupe; Raupe → Blaumeise; Raupe → Eichelhäher; Eicheln → Eichelhäher; Blaumeise → Sperber; Eichelhäher → Sperber; Eicheln → Waldmaus; Waldmaus → Waldkauz.

Erwartungshorizont zu Aufgabe b)

z. B. Eichenblätter → Raupe → Blaumeise → Sperber; Eicheln → Waldmaus → Waldkauz (auch: Eichenblätter → Raupe → Eichelhäher → Sperber; Eicheln → Eichelhäher → Sperber).

Erwartungshorizont zu Aufgabe c)

Eiche: Pflanze. Raupe, Waldmaus: Pflanzenfresser. Blaumeise, Sperber, Waldkauz: Fleischfresser. Eichelhäher: Allesfresser.

Erwartungshorizont zu Aufgabe d)

Er frisst Eicheln (Pflanze) und Raupen (Tiere). Damit ist er sowohl Pflanzenfresser als auch Fleischfresser und steht in zwei Ketten an verschiedenen Stellen.

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Die Raupenplage

AFB II–III

In einem Jahr vermehrt sich der Eichenwickler massenhaft. Im Mai sind viele Eichen kahl gefressen. Förster beobachten, dass im selben Jahr die Blaumeisen besonders viele Junge großziehen. Zwei Jahre später ist die Raupenzahl wieder normal.

  1. Beschreibe die Beobachtungen in zeitlicher Reihenfolge.
  2. Erkläre den Zusammenhang zwischen Raupen und Blaumeisen.
  3. Stelle eine Vermutung auf, wie sich die Zahl der Sperber in den folgenden Jahren entwickelt.
  4. Beurteile den Vorschlag, den Wald bei jeder Raupenplage mit Gift zu spritzen.

Hinweise

Hinweis zu Aufgabe a)
Raupen — Meisen — zwei Jahre später.
Hinweis zu Aufgabe b)
Was füttern Meisen ihren Jungen?
Hinweis zu Aufgabe c)
Sperber jagen Meisen.
Hinweis zu Aufgabe d)
Wen trifft das Gift noch?

Erwartungshorizont

Erwartungshorizont zu Aufgabe a)

Zuerst vermehren sich die Raupen stark und fressen die Eichen kahl. Im selben Jahr ziehen die Blaumeisen viele Junge groß. Zwei Jahre später gibt es wieder normal viele Raupen.

Erwartungshorizont zu Aufgabe b)

Blaumeisen füttern ihre Jungen mit Raupen. Viele Raupen bedeuten viel Nahrung, deshalb überleben mehr Junge. Mehr Meisen fressen im nächsten Jahr mehr Raupen, die Raupenzahl sinkt wieder.

Erwartungshorizont zu Aufgabe c)

Mit mehr Meisen haben Sperber mehr Beute und ziehen mehr Junge groß — ihre Zahl steigt etwas, später sinkt sie wieder, wenn die Meisen weniger werden.

Erwartungshorizont zu Aufgabe d)

Das Gift tötet auch andere Insekten und nimmt den Meisen und anderen Vögeln die Nahrung. Die natürliche Regulation über das Nahrungsnetz wird gestört. Eichen überstehen meist einen Kahlfraß und treiben im Juni neu aus. Spritzen ist deshalb nur in Ausnahmefällen sinnvoll.