MINT lernen

Viele Arten nebeneinander

Zehn Übungen zu Konkurrenz und ökologischen Nischen — von Spechten, Bussarden und Wasserflöhen.

Dein Fortschritt:
0 / 0 Aufgaben
1

Übungsaufgaben

Zehn interaktive Übungen zu Konkurrenz, Nische und Koexistenz — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.

A1
Konkurrenz einordnen
AFB I

Sortiere die Beispiele.

Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1innerartlich
2zwischenartlich
Innerartliche Konkurrenz: dieselbe Art. Zwischenartliche Konkurrenz: verschiedene Arten mit ähnlichen Ansprüchen.
Gleiche Art oder verschiedene Arten?
Star und Buntspecht sind verschiedene Vogelarten.
A2
Fachbegriffe
AFB I

Verbinde jeden Begriff mit seiner Erklärung.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
„Ko-“ bedeutet „mit“: Koexistenz ist das Miteinander-Existieren.
„Ausschluss“ heißt, jemand bleibt draußen.
Die Nische beschreibt eine Lebensweise, keinen Ort.
A3
Lückentext Nischen
AFB I

Setze die Fachbegriffe ein — ein Wort bleibt übrig.

Wort anklicken, dann Lücke anklicken (oder umgekehrt) — mit Tab und Enter geht es genauso. Ein Klick auf eine gefüllte Lücke legt das Wort zurück.

Die ökologische einer Art beschreibt, welche sie nutzt, wo sie sucht und zu welcher sie aktiv ist. Unterschiedliche Nischen verringern die .

„Höhle“ bleibt übrig: Eine Nische ist kein Ort im Wald.
Drei Fragen: Was? Wo? Wann?
Wodurch wird Konkurrenz kleiner?
A4
Stimmt das?
AFB II

Entscheide bei jeder Aussage, ob sie stimmt.

5 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
Aussage 1 von 5

Konkurrenz betrifft Tiere und Pflanzen gleichermaßen — wer die Ressourcen anders nutzt, entgeht ihr.
Wann jagt eine Eule?
Was fassen die drei Nischen-Fragen zusammen?
A5
Spechte am selben Baum
AFB II

Drei Spechtarten leben im selben Wald. Welche Angabe passt zu welchem Specht?

Ordne jede Angabe genau einem Specht zu.
AussageGrünspechtSchwarzspechtKleinspecht
sucht Ameisen auf dem Boden und auf Wiesen
hackt große Löcher in dicke, alte Stämme
sucht Insekten an dünnen Zweigen oben in der Krone
ist der größte der drei und braucht alte Wälder
ist nur spatzengroß
Die drei Arten teilen den Wald auf: Boden, dicke Stämme, dünne Zweige — so konkurrieren sie kaum miteinander.
Ein großer Vogel braucht dicke Stämme.
Der Grünspecht frisst gern Ameisen.
A6
Konkurrenzausschluss im Experiment
AFB II

Ein Forscher hält zwei Arten Wasserflöhe mit genau derselben Nahrung im selben Glas. Bringe die Beobachtungen in die richtige Reihenfolge.

Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Beide Arten vermehren sich rasch, Nahrung ist reichlich vorhanden.
2Die Nahrung wird knapp.
3Art A findet und frisst die Nahrung etwas schneller.
4Art B hat weniger Nachkommen und nimmt ab.
5Nach einigen Wochen lebt nur noch Art A im Glas.
Genau das beschreibt der Konkurrenzausschluss: gleiche Nische — eine Art setzt sich durch.
Erst wenn etwas knapp wird, gibt es Konkurrenz.
Am Ende steht das Verschwinden einer Art.
A7
Mix: Stockwerke und Nischen
AFB II

Hier geht es auch um 3.1.1 Die Stockwerke des Waldes. Welche Aussagen sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Stockwerkbau und Nischen gehören zusammen: Mehr Strukturen im Wald heißt mehr Möglichkeiten, Konkurrenz aus dem Weg zu gehen.
Denk an unterschiedliche Lebensbedingungen oben und unten.
Das Eichhörnchen nutzt mehrere Stockwerke.
A8
Brutpaare zählen
AFB III

In einem Waldstück brüten 40 Paare Kohlmeisen. Nachdem Förster alle alten Bäume mit Höhlen gefällt haben, sind es nur noch 25. Ein Jahr später werden 30 Nistkästen aufgehängt; im Folgejahr brüten 48 Paare.

Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Um wie viele Paare nahm der Bestand nach dem Fällen ab? Paare
  2. Um wie viele Paare nahm er nach dem Aufhängen der Kästen zu? Paare
  3. Wie viele Paare sind es jetzt mehr als zu Beginn? Paare
Nicht die Nahrung, sondern die Nistplätze waren knapp. Mit neuen Bruthöhlen ist die Konkurrenz kleiner, und mehr Paare können brüten.
Rechne jeweils die Differenz.
48 − 40
A9
Trickaufgabe: Gleiches Futter
AFB III

Im Winter fressen Kohlmeisen und Blaumeisen am selben Futterhaus dieselben Sonnenblumenkerne. Lena schließt: „Die beiden Arten haben dieselbe Nische.“ Welche Aussagen sind richtig?

Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
Die Falle: eine einzelne Beobachtung verallgemeinern. Zur Nische gehören Nahrung, Ort und Zeit über das ganze Jahr.
Ist Futter am Futterhaus knapp?
Wo suchen die Meisen im Sommer?
A10
Nischen beurteilen
AFB III

Beurteile, ob die Arten stark oder kaum konkurrieren.

Setze in jeder Zeile genau ein Kreuz.
Aussagestarke Konkurrenzkaum Konkurrenz
Zwei Buchenkeimlinge im Schatten derselben Altbuche
Mäusebussard (tagaktiv) und Waldkauz (nachtaktiv)
Grünspecht (Ameisen am Boden) und Kleinspecht (Zweige oben)
Zwei Rehböcke im selben Revier
Innerartlich ist die Konkurrenz meist am stärksten — gleiche Art, gleiche Ansprüche.
Gleiche Art = gleiche Ansprüche.
Zeitlich oder räumlich getrennt = kaum Konkurrenz.