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Aufgabenblock — AFB II
Zehn Aufgaben zum Anwenden: Abläufe erklären, Organe vergleichen, mit Zykluszahlen rechnen. Hier zeigt sich, ob du die Zusammenhänge verstanden hast.
A1
Hormone als Boten
AFB IIErkläre, wie es in der Pubertät zum Stimmbruch kommt. Bringe die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge.
Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Das Gehirn schickt Hormone ins Blut.
2Die Hoden werden angeregt und bilden mehr Testosteron.
3Testosteron gelangt mit dem Blut zum Kehlkopf.
4Der Kehlkopf wächst, die Stimmbänder werden länger.
5Die Stimme wird tiefer — manchmal „kippt“ sie dabei.
Längere Stimmbänder schwingen langsamer — der Ton wird tiefer, so wie bei einer langen Gitarrensaite.
Ein Hormon wirkt erst, wenn es das Zielorgan erreicht hat.
Die Stimmbänder liegen im Kehlkopf.
A2
Vergleich: Keimzellen
AFB IIVergleiche Eizellen und Spermien. Ordne jede Aussage zu.
Ordne jede Aussage einem der drei Bereiche zu. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, dann 1–3 für den Bereich, 0 zurück.
1 nur Eizelle
2 beide
3 nur Spermium
Eizelle: groß, unbeweglich, selten. Spermium: winzig, beweglich, massenhaft. Beide bringen die Hälfte der Erbanlagen mit.
Welche Keimzelle wird jeden Tag millionenfach gebildet?
Zwei Aussagen gelten für beide.
A3
Der Zyklus in Zahlen
AFB IILisa hat einen 30-Tage-Zyklus. Ihre Menstruation dauert 5 Tage. Berechne Schritt für Schritt.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
- An welchem Zyklustag ist ihr Eisprung ungefähr?
- Wie viele Tage liegen zwischen dem letzten Blutungstag (Tag 5) und dem Eisprung? Tage
- Wie viele Zyklen hat Lisa in 360 Tagen? Zyklen
Eisprungtag = Zykluslänge − 14 = 30 − 14 = 16.
Zykluslänge minus 14.
Von Tag 5 bis Tag 16 sind es 16 − 5 Tage.
A4
Was folgt daraus?
AFB IIBegründe mit deinem Wissen: Ordne jeder Beobachtung die passende Erklärung zu.
Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Bei vielen Fragen in der Klassenarbeit geht es genau darum: Bau und Aufgabe eines Organs passen zusammen.
Frag bei jedem Satz: Wozu ist das gut?
Die Eizelle muss mehrere Tage ohne Versorgung durch die Mutter auskommen.
A5
Befruchtung möglich?
AFB IIDer Eisprung einer Frau ist an Tag 16. Spermien überleben bis zu 5 Tage, die Eizelle etwa einen Tag. Ermittle für jeden Tag, ob eine Befruchtung möglich wäre, wenn an diesem Tag Spermien in die Scheide gelangen.
Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
| Tag | möglich | nicht möglich |
|---|---|---|
| Tag 9 | ||
| Tag 12 | ||
| Tag 16 | ||
| Tag 19 | ||
| Tag 14 |
Möglich ist es von etwa 5 Tagen vor dem Eisprung bis etwa einen Tag danach — hier also ungefähr von Tag 11 bis Tag 17.
Tag 16 − 5 Tage = Tag 11.
Die Eizelle lebt nach dem Eisprung nur etwa einen Tag.
A6
Stoffaustausch in der Plazenta
AFB IIErläutere den Stoffaustausch: Welche Aussagen sind richtig?
Mehrere Antworten sind richtig. Markiere alle zutreffenden und klicke dann auf „Prüfen“.
In der Plazenta liegen die Blutgefäße sehr dicht nebeneinander — Stoffe wandern hinüber, das Blut selbst nicht.
Wie bekommt das Kind Sauerstoff, obwohl es nicht atmet?
Die Plazenta ist kein Filter für Alkohol und Nikotin.
A7
Wie wirkt die Methode?
AFB IIBegründe: Welche Erklärung passt zu welcher Methode?
Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
| Methode | kein Eisprung | Spermien gelangen nicht zur Eizelle | unsicher |
|---|---|---|---|
| Pille | |||
| Kondom | |||
| „Aufpassen“ | |||
| Verhütungspflaster | |||
| Diaphragma | |||
| „sichere Tage“ zählen |
Hormonelle Mittel greifen in den Zyklus ein, Barrieremittel halten die Spermien fern.
Welche Mittel enthalten Hormone?
Das Diaphragma verschließt den Muttermund.
A8
Die Reise einer Eizelle
AFB IIBeschreibe den Weg einer Eizelle, die befruchtet wird, in der richtigen Reihenfolge.
Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
1Die Eizelle reift in einem Bläschen im Eierstock.
2Das Bläschen platzt: Eisprung.
3Der Trichter des Eileiters fängt die Eizelle auf.
4Im Eileiter dringt ein Spermium ein, die Zellkerne verschmelzen.
5Die befruchtete Eizelle teilt sich auf dem Weg zur Gebärmutter.
6Der Zellhaufen nistet sich in der Schleimhaut ein.
Von der Befruchtung bis zur Einnistung vergehen etwa 6 Tage.
Der Eisprung kommt vor der Befruchtung.
Die Einnistung ist der letzte Schritt.
A9
Mix: Eine Schwangerschaft rechnen
AFB IIDie letzte Menstruation von Frau Kaya begann am Zyklustag 1, ihr Zyklus ist 28 Tage lang. Berechne Schritt für Schritt.
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
- An welchem Zyklustag war ungefähr der Eisprung (und damit die Befruchtung)?
- Etwa wie viele Tage später nistet sich der Keim ein? (Befruchtung + 6 Tage)
- In welcher Schwangerschaftswoche wird das Kind voraussichtlich geboren? . SSW
Die Schwangerschaftswochen zählt man ab dem ersten Tag der letzten Menstruation — obwohl die Befruchtung erst etwa zwei Wochen später stattfindet.
28 − 14 = ?
Die Schwangerschaft dauert etwa 40 Wochen.
A10
Mann oder Frau — oder beide?
AFB IIVergleiche die Geschlechtsorgane. Ordne jede Aussage zu.
Ziehe jede Karte in den passenden Korb — oder wähle sie mit Enter aus und drücke dann die Ziffer des Korbs (0 legt sie zurück).
1nur Frau
2nur Mann
3beide
Auch der Kitzler der Frau enthält Schwellkörper. Die Keimdrüsen (Hoden und Eierstöcke) bilden bei beiden Geschlechtshormone.
Keimdrüsen = Hoden bzw. Eierstöcke.
Der Kitzler enthält wie der Penis Schwellkörper.