MINT lernen

Übung AFB II

Erklären, auswerten, vergleichen: zehn Aufgaben, bei denen du dein Wissen über Pflanzen anwendest.

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Aufgabenblock — AFB II

Zehn Aufgaben zum Anwenden: Du erklärst Zusammenhänge zwischen Bau und Aufgabe, wertest Versuche aus und vergleichst geschlechtliche und ungeschlechtliche Vermehrung. Einige Aufgaben mischen Themen aus verschiedenen Unterkapiteln — genau wie in der Klassenarbeit.

A1
Bau und Aufgabe
AFB II

Erkläre: Welcher Bau passt zu welcher Aufgabe? Verbinde.

Klicke links einen Eintrag an und dann rechts den passenden — es entsteht eine Verbindungslinie. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, ↑/↓ zum Wandern.
Bau und Aufgabe passen zusammen — dieses Prinzip heißt „Struktur und Funktion“ und gilt in der ganzen Biologie.
Frage bei jedem Bau: Wozu ist das gut?
Ein Schirm bremst den Fall.
A2
Kresseversuch auswerten
AFB II

Je 20 Kressesamen wurden eine Woche lang unter verschiedenen Bedingungen gehalten. Werte die Ergebnisse aus.

AnsatzBedingunggekeimt
Afeucht, 20 °C, hell18
Bfeucht, 20 °C, dunkel19
Ctrocken, 20 °C, hell0
Dfeucht, 4 °C, hell2
Rechne die Kette Schritt für Schritt: Erst wenn ein Schritt stimmt, wird der nächste freigeschaltet. Enter prüft.
  1. Wie viele Samen sind in A und B zusammen gekeimt?
  2. Wie viele Samen sind in D nicht gekeimt?
  3. Wie viele von 10 Samen sind in A gekeimt?
A und B keimen fast gleich gut: Licht ist für die Keimung nicht nötig. Ohne Wasser (C) keimt nichts, bei Kälte (D) kaum etwas.
18 + 19.
20 − 2; bei A: 18 von 20 = ? von 10.
A3
Fehler im Lernzettel
AFB II

Überprüfe Jonas’ Lernzettel und markiere die falschen Zeilen.

In diesem Text stecken Fehler. Klicke genau die falschen Zeilen an — die richtigen musst du stehen lassen.
Drei Zeilen waren falsch. Merke: Samenanlage → Samen, Fruchtknoten → Frucht.
Drei Zeilen sind falsch.
Was verschmilzt bei der Befruchtung genau?
A4
Von der Apfelblüte zum Apfel
AFB II

Spiele den Weg vom Apfelbaum im April bis zum Apfel durch. Lege an jeder Stelle fest, was als Nächstes passiert.

Spiele die Situation Schritt für Schritt durch: Was ist jetzt richtig? Nur die richtige Karte bringt dich weiter.
    Bestäubung → Pollenschlauch → Befruchtung → Frucht. Bei Äpfeln kommt der Pollen meist von einer anderen Sorte.
    Am Anfang steht die Bestäubung.
    Frucht = aus dem Fruchtknoten.
    A5
    Geschlechtlich und ungeschlechtlich
    AFB II

    Vergleiche die beiden Wege: Was gilt nur für einen, was für beide?

    Ordne jede Aussage einem der drei Bereiche zu. Mit der Tastatur: Enter zum Auswählen, dann 1–3 für den Bereich, 0 zurück.
    1 nur geschlechtlich
    2 beide
    3 nur ungeschlechtlich
    Die Erdbeere kann beides: Samen auf den roten „Früchten“ und Ausläufer im Beet.
    Samen gibt es nur nach einer Befruchtung.
    Die Erdbeere nutzt beide Wege.
    A6
    Frucht, Samen oder weder noch?
    AFB II

    Ordne zu. Setze in jeder Zeile genau ein Kreuz.

    Setze in jeder Zeile das passende Kreuz — hier ist es genau eins pro Zeile. Enter setzt und löscht.
    PflanzenteilFruchtSamenweder noch
    Kirsche
    Kern im Kirschstein
    Kartoffelknolle
    Erbsenhülse
    Bohne aus der Hülse
    Tulpenzwiebel
    Knollen und Zwiebeln dienen der ungeschlechtlichen Vermehrung — sie sind weder Frucht noch Samen.
    Frucht = Hülle aus dem Fruchtknoten.
    Knolle und Zwiebel entstehen ohne Blüte.
    A7
    Der Lebenszyklus der Tulpe
    AFB II

    Stelle den Lebenszyklus einer Tulpe aus Samen in der richtigen Reihenfolge dar.

    Ziehe die Karten in die richtige Reihenfolge — mit der Tastatur: ↑/↓ verschiebt, Shift+↑/↓ wechselt nur den Fokus.
    1Ein Tulpensamen keimt im Frühjahr.
    2Die junge Pflanze bildet eine kleine Zwiebel und wächst einige Jahre.
    3Die Tulpe blüht zum ersten Mal.
    4Insekten bestäuben die Blüte, danach folgt die Befruchtung.
    5In der Fruchtkapsel reifen Samen.
    6Die Samen fallen aus und werden verbreitet.
    Aus Samen dauert es bei Tulpen mehrere Jahre bis zur ersten Blüte. Gärtner vermehren sie deshalb meist über Tochterzwiebeln.
    Keimung kommt zuerst.
    Samen reifen nach der Befruchtung.
    A8
    Unbekannte Frucht
    AFB II

    Ein Kind findet im Wald eine Frucht mit einem hautigen Flügel. Bestimme mit dem Entscheidungsbaum ihre Ausbreitungsart.

    Beantworte die Fragen des Entscheidungsbaums mit Ja oder Nein und schau, wo du herauskommst.
      Ein hautiger Flügel ist ein Flugorgan — typisch für Ahorn, Esche oder Hainbuche.
      Lies die Beschreibung genau: Flügel!
      Keine Häkchen, nicht saftig.
      A9
      Samen im Mohn
      AFB II

      Eine Mohnkapsel enthält etwa 1500 Samen. Ein Mohnfeld hat 200 Kapseln. Berechne, wie viele Samen das Feld bildet (in Tausend).

      Rechne oder überlege selbst und trage das Ergebnis ein — Enter prüft direkt.
      1500 · 200 = 300 000 Samen — also 300 Tausend. So viele Samen gleichen aus, dass die meisten nie keimen.
      1500 · 200 = 1500 · 2 · 100.
      Das Ergebnis durch 1000 teilen.
      A10
      Trickaufgabe: Kresse im Schrank
      AFB II

      Entscheide bei jeder Aussage, ob sie stimmt.

      4 Aussagen nacheinander. Eine falsche Einschätzung reicht — dann startest du die Serie mit „Neue Runde“ neu.
      Aussage 1 von 4

      Die Falle: Keimen ohne Licht klappt — Wachsen ohne Licht nicht.
      Keimen und Wachsen sind verschiedene Dinge.
      Wofür braucht die Pflanze Licht?