Der Hund und andere Säugetiere: Probe-Klassenarbeit – Biologie Klasse 5

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Bearbeitungszeit45 Minuten

Teil A

Lebewesen und biologisch arbeiten

12 Punkte

Kennzeichen des Lebendigen und Untersuchen. Empfohlene Zeit: etwa 11 Minuten.

Ein Tag im Streichelzoo

AFB I 4 Punkte

Im Streichelzoo beobachtet die Klasse 5c eine Alpaka-Familie.

Ordne jeder Beobachtung das passende Kennzeichen des Lebendigen zu. 4 P

Das Alpaka-Weibchen bringt ein Junges zur Welt.

Das Junge wiegt nach vier Wochen fast doppelt so viel wie bei der Geburt.

Die Alpakas fressen Heu und setzen danach Kot ab.

Ein Alpaka hebt ruckartig den Kopf, als ein Hund laut bellt.

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Erwartungshorizont: Junges zur Welt bringen: Fortpflanzung; mehr wiegen: Wachstum; fressen und Kot absetzen: Stoffwechsel; auf das Bellen reagieren: Reizbarkeit (je 1 P).

Fundstücke im Hundekorb

AFB II 3 Punkte

Im Korb von Hund Carlo liegen drei Dinge.

Ordne jedes Fundstück ein: lebendig, tot oder unbelebt? 3 P

ein abgenagter Rinderknochen

eine Glasmurmel

ein Floh, der aus der Decke springt

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Erwartungshorizont: Der Knochen stammt von einem Rind, das früher gelebt hat: tot. Die Murmel aus Glas hat nie gelebt: unbelebt. Der springende Floh ist ein Lebewesen: lebendig (je 1 P).

Hört Bruno ein Flüstern?

AFB II 5 Punkte

Lotta fragt sich: „Erkennt mein Hund Bruno seinen Namen auch, wenn ich ihn nur flüstere?“ Sie schreibt diese Sätze auf.

a) Ordne jeden Satz dem passenden Schritt der Untersuchung zu. 4 P

„Ich glaube, er kommt, weil Hunde sehr gut hören.“

„Ich flüstere fünfmal aus 5 m Entfernung ‚Bruno‘ und zähle, wie oft er kommt.“

„Bruno dreht viermal die Ohren zu mir und kommt zu mir gelaufen.“

„Bruno erkennt seinen Namen meistens auch, wenn ich flüstere.“

b) In ihre Tabelle schreibt Lotta: „Entfernung: 5“. Was fehlt? 1 P

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Erwartungshorizont: a) Vermutung vorher mit Begründung; Durchführung: was man tut; Beobachtung: was man sieht und zählt; Ergebnis: Antwort auf die Frage (je 1 P).
b) Ein Messwert besteht aus Zahl und Einheit: 5 m. Am besten steht die Einheit im Tabellenkopf („Entfernung in m“) (1 P).

Teil B

Der Hund

22 Punkte

Abstammung, Züchtung, Verständigung, Sinne und Haltung. Empfohlene Zeit: etwa 20 Minuten.

Vom Wolf zum Hund

AFB I 4 Punkte

Gib alle Aussagen an, die stimmen (4 sind richtig). 4 P

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Erwartungshorizont: Richtig: Wolf als Stammform, ältestes Haustier, Wölfe an den Lagerplätzen, gleiche Zahl an Zähnen (42) (je 1 P; jedes falsche Kreuz hebt einen Treffer auf). Ein zahmer Wolf ist nicht domestiziert; Domestikation dauert viele Generationen; der Fuchs ist nicht die Stammform.

Hunde, die gern schwimmen

AFB III 5 Punkte

Herr Janssen aus Ostfriesland möchte Hunde züchten, die gern schwimmen und Gegenstände aus dem Wasser holen.

a) Bringe die Schritte der Züchtung in die richtige Reihenfolge. 2 P

Aus den Welpen wählt er wieder die besten Schwimmer als Eltern aus.

Er legt sein Zuchtziel fest: Hunde, die gern schwimmen.

Die Welpen schwimmen unterschiedlich gern.

Er wählt zwei Hunde, die besonders gern schwimmen, als Eltern aus.

b) Welches Merkmal kann Herr Janssen nicht durch Züchtung weitergeben? 1 P

c) Sein Nachbar meint: „Nach dem ersten Wurf hast du doch lauter Wasserhunde.“ Beurteile die Aussage. 2 P

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Erwartungshorizont: a) Zuchtziel festlegen → passende Eltern auswählen → Welpen sind verschieden → wieder auswählen (2 P).
b) Die Narbe ist durch eine Verletzung entstanden und wird nicht vererbt. Züchten kann man nur vererbte Merkmale (1 P).
c) Welpen ähneln ihren Eltern, sind aber nicht genau gleich. Künstliche Auslese muss in jeder Generation wiederholt werden (2 P).

Was sagt der Hund?

AFB I 4 Punkte

Nenne zu jeder Beobachtung, was der Hund damit zeigt. 4 P

Ein Hund stellt sich steif hin, die Nackenhaare sind gesträubt, er starrt einen anderen Hund an.

Beim Tierarzt duckt sich ein Hund, klemmt die Rute ein und legt die Ohren an.

Ein Hund senkt vorn den Oberkörper, wedelt locker und springt vor und zurück.

Ein Welpe winselt leise vor der geschlossenen Küchentür.

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Erwartungshorizont: Sich groß machen und anstarren: Drohen; sich klein machen, Rute eingeklemmt, Ohren angelegt: Angst; lockere Spielaufforderung: Spielen; Winseln: Bitten (je 1 P).

Die Sinne des Hundes

AFB II 4 Punkte

	Mensch	Hund
Riechzellen	etwa 5–20 Millionen	etwa 125–300 Millionen
höchster hörbarer Ton	etwa 20 000 Hz	etwa 45 000 Hz

a) Ermittle mit der Tabelle, wer den Ton hört. 3 P

ein Vogelzwitschern mit 8 000 Hz

ein Ton mit 28 000 Hz

ein Ton mit 60 000 Hz

b) Hund Kiki dreht die Ohrmuscheln in verschiedene Richtungen. Erkläre, wozu. 1 P

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Erwartungshorizont: a) 8 000 Hz liegt unter beiden Grenzen: beide; 28 000 Hz liegt über 20 000 Hz, aber unter 45 000 Hz: nur der Hund; 60 000 Hz liegt über beiden Grenzen: keiner (je 1 P).
b) Viele Muskeln bewegen jede Ohrmuschel einzeln zur Geräuschquelle (1 P).

Ein Hütehund für Familie Brandt?

AFB III 5 Punkte

Familie Brandt wohnt in einer kleinen Stadtwohnung. Beide Eltern arbeiten ganztags, die Kinder sind bis 16 Uhr in der Schule. Sie möchten einen jungen Border Collie. Er wäre an Schultagen etwa 9 Stunden allein.

a) Bewerte den Plan der Familie. 2 P

b) Entwickle einen Plan: Welche Schritte helfen der Familie bei ihrer Entscheidung? (3 sind richtig) 3 P

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Erwartungshorizont: a) Hunde leben gern in der Gruppe („Familie als Rudel“) und brauchen täglich mehrere Spaziergänge und Beschäftigung; 9 Stunden allein sind zu lang (2 P).
b) Richtig: Tierheim fragen, Kosten ausrechnen, Betreuung klären (je 1 P; jedes falsche Kreuz hebt einen Treffer auf). Ein Radio ersetzt keine Gesellschaft, ein Tier ist keine Ware und keine Überraschung.

Teil C

Säugetiere und Nutztiere

16 Punkte

Merkmale der Säugetiere, Gebiss und Nutztiere. Empfohlene Zeit: etwa 14 Minuten.

Vier Tier-Steckbriefe

AFB II 5 Punkte

Die Namen der Tiere sind abgedeckt. Nur die Merkmale sind bekannt.

a) Untersuche die Steckbriefe: Ist das Tier ein Säugetier? 4 P

Tier A: Haut mit Schuppen, legt Eier, Körpertemperatur ändert sich mit der Umgebung, atmet mit Lungen

Tier B: nur wenige Borstenhaare, lebt viel im Wasser, bringt ein Junges zur Welt und säugt es

Tier C: Schuppen, atmet mit Kiemen, bringt lebende Junge zur Welt

Tier D: Fell, Flughäute zwischen den Fingern, säugt seine Jungen

b) Nenne das Merkmal, das alle vier Tiere A bis D haben — auch wenn nur zwei davon Säugetiere sind. 1 P

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Erwartungshorizont: a) Säugetiere erkennt man sicher an Haaren und Säugen: B und D sind Säugetiere, A und C nicht. Lebend gebären (C) oder wenige Haare (B) täuschen (je 1 P).
b) Alle vier sind Wirbeltiere. Lungen hat Tier C nicht, Fell und Säugen haben A und C nicht (1 P).

A10

Zähne im Hundegebiss

AFB I 4 Punkte

Oberkiefer eines Hundes (vereinfacht, von der Seite)

Gib zu jedem nummerierten Zahn die Zahnart an. 4 P

Zahn 1

Zahn 2

Zahn 3

Zahn 4

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Erwartungshorizont: Zahn 1: Schneidezahn (vorn, klein); Zahn 2: Fangzahn (lang und spitz); Zahn 3: spitzer Backenzahn; Zahn 4: Reißzahn, der größte Backenzahn mit scharfer Kante (je 1 P). Mahlzähne mit Schmelzfalten hat der Hund nicht — die gehören zum Pflanzenfresser.

A11

Auf dem Bauernhof

AFB III 7 Punkte

Die Klasse besucht einen Hof mit Milchkühen und Schweinen.

a) Rinder leben fast nur von Gras. Menschen können Gras nicht verdauen. Erkläre, warum das Rind es kann. 2 P

b) Begründe: Welche Beobachtungen zeigen, dass das Schwein ein Allesfresser ist? (2 sind richtig) 2 P

c) Tim sagt im Supermarkt: „Ich nehme Fleisch mit Haltungsform 1 — die 1 ist doch wie in der Schule die beste Note.“ Nimm Stellung zu Tims Aussage. 3 P

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Erwartungshorizont: a) Die Bakterien im Pansen zersetzen das zähe Gras; beim Wiederkäuen wird es ein zweites Mal gekaut (2 P).
b) Pflanzen und Tiere als Nahrung und alle Zahnarten zeigen den Allesfresser. Wiederkäuen und Kauplatte gehören zum Rind (je 1 P; jedes falsche Kreuz hebt einen Treffer auf).
c) Die Stufe ist keine Schulnote: 1 = Stall (gesetzlicher Mindeststandard), 2 = Stall + Platz, 3 = Frischluftstall, 4 = Auslauf/Weide, 5 = Bio (3 P).

Ergebnis

Erreicht

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Prozent

0 %

Note

—

Aufgabe	Thema	Punkte

Punkteverteilung

Aufgabe	Thema	Teil	AFB	Punkte
A1	Ein Tag im Streichelzoo	Teil A	AFB I	4
A2	Fundstücke im Hundekorb	Teil A	AFB II	3
A3	Hört Bruno ein Flüstern?	Teil A	AFB II	5
A4	Vom Wolf zum Hund	Teil B	AFB I	4
A5	Hunde, die gern schwimmen	Teil B	AFB III	5
A6	Was sagt der Hund?	Teil B	AFB I	4
A7	Die Sinne des Hundes	Teil B	AFB II	4
A8	Ein Hütehund für Familie Brandt?	Teil B	AFB III	5
A9	Vier Tier-Steckbriefe	Teil C	AFB II	5
A10	Zähne im Hundegebiss	Teil C	AFB I	4
A11	Auf dem Bauernhof	Teil C	AFB III	7
Summe (AFB I: 16 P · AFB II: 17 P · AFB III: 17 P)				50

Notenschema

Punkte	Note	Beurteilung
46 – 50 P	1	sehr gut
40 – 45 P	2	gut
30 – 39 P	3	befriedigend
22 – 29 P	4	ausreichend
12 – 21 P	5	mangelhaft
0 – 11 P	6	ungenügend