Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zu den Organisationsebenen — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
Verbinde jede Organisationsebene mit einem passenden Beispiel.
Ordne die Strukturen von der größten zur kleinsten.
Ergänze den Text über das Laubblatt — ein Wort bleibt übrig.
Die Epidermis ist außen von einer wachsartigen bedeckt. Das enthält die meisten Chloroplasten. Im Schwammgewebe liegen große , durch die CO₂ strömt. Im Leitbündel leitet das Wasser und das Zucker.
Eine Palisadenzelle ist 0,08 mm lang. Rechne Schritt für Schritt.
- Länge der Zelle in µm µm
- Wie viele 5 µm lange Chloroplasten passen hintereinander hinein?
- Wie viele solcher Zellen liegen hintereinander auf 1 cm?
Entscheide bei jeder Aussage, ob sie stimmt.
Ordne jede Struktur der Wurzel ihrer Organisationsebene zu.
Hier geht es auch um das Mikroskopieren aus Klasse 8 und 1.1.2. Welche Aussagen sind richtig?
Oleander wächst an trockenen Standorten. Seine Blätter haben eine sehr dicke Cuticula, eine mehrschichtige Epidermis und Spaltöffnungen, die in behaarten Gruben versenkt liegen. Welche Deutungen sind richtig?
Ein Mitschüler schreibt über Einzeller wie das Pantoffeltierchen. Finde die falschen Zeilen.
Beurteile, welche Leistung des Blattes am stärksten beeinträchtigt wäre.
| Schaden | Fotosynthese | Gasaustausch | Wassertransport |
|---|---|---|---|
| Ein Pilz zerstört das Palisadengewebe. | |||
| Alle Schließzellen bleiben dauerhaft geschlossen. | |||
| Ein Insekt beißt die Blattader am Stiel durch. | |||
| Staub verstopft die Spaltöffnungen. | |||
| Die Chloroplasten bleiben durch Lichtmangel klein. |
