Übungsaufgaben
Zehn interaktive Übungen zur Bedeutung des Zellkerns — von AFB I bis AFB III. Jede Übung gibt dir sofort Rückmeldung; bei Schwierigkeiten helfen dir die gestuften Tipps.
Verbinde jeden Bestandteil mit seiner Beschreibung.
Ordne die Zellen: Haben sie einen Zellkern?
Setze ein — ein Wort bleibt übrig.
Der Zellkern enthält die . Er steuert den und die Teilung der Zelle. Über die tauscht er Stoffe mit dem Zellplasma aus. Rote Blutkörperchen haben keinen Kern; deshalb können sie sich nicht .
Entscheide bei jeder Aussage, ob sie stimmt.
Bringe die Schritte eines Pfropfversuchs in die richtige Reihenfolge.
Kreuze an, welche Folge ein fehlender Zellkern hat.
| Zelle | lebt auf Dauer weiter | stirbt nach einiger Zeit ab |
|---|---|---|
| Leberzelle mit Kern | ||
| rotes Blutkörperchen ohne Kern | ||
| kernloser Stiel einer Schirmalge | ||
| Teil einer Schirmalge mit Fuß und Kern |
Hier geht es auch um 1.1.2 Chromosomen. Welche Aussagen sind richtig?
Forscher setzen den Kern einer Darmzelle eines Albino-Froschs (hell) in eine entkernte Eizelle eines dunklen Froschs. Spiele den Versuch durch.
Ein Stiel von mediterranea (glatt) wird auf den Fuß mit Kern von crenulata (gelappt) gesetzt. Der erste neue Hut ist eine Mischform. Welche Aussagen sind richtig?
Welche Schlussfolgerung stützt welcher Befund?
| Befund | Kern steuert die Hutform | Botenstoffe wirken eine Zeit lang nach |
|---|---|---|
| Pfropfung: zweiter Hut folgt der Art des Fußes | ||
| kernloser Stiel bildet genau einmal noch einen Hut | ||
| Kerntausch: Hut folgt der Art des Kerns, nicht des Fußes | ||
| erster Hut nach Pfropfung ist eine Mischform |
